giáo án tạo hình theo ý thích

GIÁO ÁN THAO GIẢNG. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ H Đ: Tạo Hình. Chủ điểm: nghề nghiệp Đề tài: Vẽ Theo ý Thích Chủ đề: Hội thi bé khéo tay. Đối tượng dạy: lớp5 TA1. Ngày dạy: 12/11/2014. - Số lượng trẻ : 25 - 30 trẻ Thời gian dạy: 30 -35 phút. Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ - Tạo hình: In hình bàn tay. 1.Mục đích: -Trẻ biết in hình bn tay, biết vẽ cc mĩng tay. -Rèn kĩ năng vẽ, kĩ năng tô màu. -Phát triển sự khéo léo, khả năng thẩm mỹ. -Giáo dục trẻ giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ. 2.Chuẩn bị: Tranh mẫu, giấy vẽ PTTM: Vẽ theo ý thích về cảnh đẹp quê hương I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng những kĩ năng vẽ đã học và trí tưởng tượng của mình để vẽ được bức tranh vè cảnh đẹp quê hương. - Biết sử dụng màu để tô tạo thành bức tranh dẹp có bố cục hợp lí, sáng tạo. 2. Kỹ năng - Luyện hoạt động tạo hình: Vẽ theo ý thích. Cô cùng trẻ đàm thoại quan sát tranh gợi ý, sau đó trẻ sẽ tưởng tượng xem mình định vẽ gì, vẽ như thế nào. Trong quá trình trẻ vẽ cô quan sát, gợi ý , hướng dẫn trẻ sáng tạo hoàn thành bài vẽ của mình. Với trẻ mầm non, trẻ Bạn đang coi câu chữ tài liệu Giáo án mầm non lớp Lá - Đề tài: Nặn theo ý thích - Chủ điểm: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống, nhằm thiết lập tư liệu về thiết bị chúng ta cliông xã vào nút DOWNLOAD sinh sống trên. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAITRƯỜNG MẦM NON TÂN ƯỚC & GIÁO ÁN Đề Giáo án Chủ đề: Bản thân - Tạo hình từ dấu vân tay. -Trẻ biết sử dụng dấu vân tay của mình để tạo hình thành các con vật, đồ vật, cây, quả. Đồng thời biết kết hợp các nét vẽ để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh. - Rèn kỹ năng in dấu vân tay trên giấy, kỹ năng Vay Tienonline Me. 1. Yêu cầu - Luyện kĩ năng đã học. - Khuyến khích trẻ sáng Chuẩn bị - Bút màu và giấy cho Hướng dẫn - Cô phát cho trẻ giấy và bút màu, trẻ tự vẽ. Sau đó cô đến với từng trẻ, gợi ý để trẻ nhớ lại những gì trẻ đã vẽ, đã quan sát được và khuyến khích trẻ đặt tên, tô nhiều màu cho tranh. - Cô nhận xét chung cả lớp. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Tạo hình - Bài 32 Vẽ theo ý thích", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênBài 32 Vẽ theo ý thích 1. Yêu cầu - Luyện kĩ năng đã học. - Khuyến khích trẻ sáng tạo. 2. Chuẩn bị - Bút màu và giấy cho trẻ. 3. Hướng dẫn - Cô phát cho trẻ giấy và bút màu, trẻ tự vẽ. Sau đó cô đến với từng trẻ, gợi ý để trẻ nhớ lại những gì trẻ đã vẽ, đã quan sát được và khuyến khích trẻ đặt tên, tô nhiều màu cho tranh. - Cô nhận xét chung cả lớp. Tài liệu đính kèmBài 32 - vẽ theo ý thích 2.doc 1. Yêu cầu - Luyện kĩ năng lăn dọc và xoay tròn để tạo nên sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm Chuẩn bị - Chuẩn bị một số đồ chơi đơn giản trong lớp. - Đất nặn và bảng con cho Hướng dẫn - Cô cùng trẻ nói về những đồ chơi có trong lớp và những thứ cô, cháu đã nặn con rắn, hòn bi, cái đĩa, con dao, thìa, vòng .Trẻ cùng cô nói về cách nặn chúng, cách lăn dọc và xoay tròn. - Trẻ thực hiện Cô khuyến khích trẻ tạo nên nhiều sản phẩm phong phú, tuỳ theo ý thích. - Cho cả lớp bày sản phẩm để xem chung Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Tạo hình - Bài 26 Nặn đồ chơi theo ý thích", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênBài 26 Nặn đồ chơi theo ý thích 1. Yêu cầu - Luyện kĩ năng lăn dọc và xoay tròn để tạo nên sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm đó. 2. Chuẩn bị - Chuẩn bị một số đồ chơi đơn giản trong lớp. - Đất nặn và bảng con cho trẻ. 3. Hướng dẫn - Cô cùng trẻ nói về những đồ chơi có trong lớp và những thứ cô, cháu đã nặn con rắn, hòn bi, cái đĩa, con dao, thìa, vòng ...Trẻ cùng cô nói về cách nặn chúng, cách lăn dọc và xoay tròn. - Trẻ thực hiện Cô khuyến khích trẻ tạo nên nhiều sản phẩm phong phú, tuỳ theo ý thích. - Cho cả lớp bày sản phẩm để xem chung Tài liệu đính kèmBài 26 - nặn đồ chơi theo ý Giáo án tạo hình" Nặn theo ý thích" 4 3,784 5 Thêm vào bộ sưu tập Tải xuống 5 Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/02/2021, 0000 - Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan, cô kể cho các con nghe về một ngày nghỉ của bạn Mai đấy?. Các con có muốn nghe không?[r] 1Thứ ngày 25 tháng năm 2020 Tên hoạt động Tạo hình Nặn theo ý thích Hoạt động bổ trợ Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ biết nặn đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ biết nói lên ý tưởng - Củng cố lại kỹ xoay trịn, ấn bẹp, lăn dài cho trẻ 2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ biết phối hợp kỹ năng Nhào đất, véo đất xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, ấn lõm, bẻ cong, miết vuốt, gắn đínhđể tạo thành sản phẩm - Phát triển kỹ bày xếp đồ vật, đồ chơi - Trẻ đặt tên cho sản phẩm độ. - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp u thích sản phẩm bạn làm - Thể tình cảm yêu quý đồ vật, đồ chơi thông qua sản phẩm - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động thực đến ý tưởng - Trẻ biết giữ vệ sinh tự thu dọn đồ dùng gọn gàng II Chuẩn bị 1 Đồ dùng giáo viên trẻ * Đồ dùng cô - Nhạc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non, Vườn trường mùa thu” - Khăn trải bàn - Các rối, sa bàn để kể truyện * Đồ dùng trẻ - Đất nặn màu - Bảng con, khăn lau tay, tăm, bàn ghế - Sa bàn để trưng bày sản phẩm 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ định tổ chức - Tin vui, tin vui, tin vui! - Các ơi, hơm lớp vui đón đến thăm lớp Các chào -Trẻ ý lắng nghe 2cô nào! - Hôm cô thấy lớp ngoan, kể cho nghe ngày nghỉ bạn Mai Các có muốn nghe không? - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện nói ngày nghỉ bạn, Các thấy bạn Mai câu truyện đâu? Bạn mai ngắm gì? Bố mẹ bạn mai mua cho bạn gì? thiệu bài - Giờ hoạt động tạo hình hơm nặn sản phẩm mà thích 3 Hướng dẫn a Hoạt động 1 Quan sát vật mẫu - Cịn có hay muốn kể cho cô bạn nghe ngày nghỉ mình, hay đồ chơi mà u thích nào? - Cô gọi cá nhân trẻ lên kể - Cơ có đồ chơi vơ yêu thích như lật đật, gấu, kẹo mút… * Quan sát lật đật - Con thấy lật đật có đặc biệt ? - Cô nặn lật đật ? - Con có nhận xét lật đật ? * Quan sát gấu - Con thấy gấu có đặc biệt ? - Cô nặn gấu ? - Con có nhận xét gấu ? * Quán sát Kẹo mút - Con thấy kẹo mút có đặc biệt ? - Cơ nặn kẹo mút ? - Con có nhận xét kẹo mút ? - Sau hỏi trẻ Con thích nặn gì? - Con nặn nào? Cô cho trẻ mô tả cách trẻ làm nên sản phẩm - Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo - Con có muốn sử dụng thêm ngun vật liệu khác để gắn vào sản phẩm cho đẹp không? - Những bạn có ý tưởng làm chung sản phẩm? -Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nếu muốn tạo sản phẩm nhóm với để bàn ý tưởng phân cơng nhiệm vụ nhé! Trẻ tìm bạn bàn - Các bày sản phẩm nào? Cô trẻ chơi trò chơi “Bác gấu đen làm bánh” b Hoạt động 2 Trẻ thực - Trẻ trả lời 3- Cô mời trẻ nhẹ nhàng bàn nhóm Mở nhạc nhẹ nhàng lúc trẻ nhóm làm sản phẩm - Trẻ nhóm thực hiện, động viên trẻ thảo luận đưa ý tưởng chung phối hợp với để hoàn thành sản phẩm - Trong trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên, gợi mở ý tưởng, khích lệ ý tưởng sáng tạo Cơ hỗ trợ hướng dẫn kỹ khó cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm - Tích tắc, Tích tắc - Đồng hồ điểm - Hết bạn - Trưng bày sản phẩm c Hoạt động 3 Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ chia sẻ với sản phẩm mình, nhóm làm bạn, cho trẻ tự trưng bày sản phẩm theo cách riêng trẻ - Con nặn gì? - Con nặn nào? - Con có ý tưởng nặn? - Con đặt tên cho sản phẩm gì? - Cô gọi trẻ lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình Tên sản phẩm, ý tưởng sáng tạo - Các bạn thể ý thích chưa? Khi tham gia hoạt động cảm thấy nào? - Con thích điều gì? - Con có mong muốn gì? - Cô chia sẻ, khen động viên giáo dục trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn làm - Giáo dục trẻ Các ạ, sản phẩm nghề cơng nhân làm Vì phải ln ln kính trọng nghề giữ gìm sản phẩm sản phẩm - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ nhận xét nêu ý tưởng HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 4 Củng cố Củng cố, nhận xét tiết học 5 Kết thúc - Cho trẻ chào khách, cất dọn đồ dùng - Trẻ xúm xít đứng quanh cô Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày Đánh giá vấn đề bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ 4……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… - Xem thêm -Xem thêm Giáo án tạo hình" Nặn theo ý thích", Từ khóa liên quan giao an tao hinh nan theo mau qua cam giao an mam non mon tao hinh nen theo y thich giáo án điện tử tạo hình vẽ theo ý thích giao an tao hinh nan con vat ma be thich giáo án tạo hình nặn đồ chơi bé thích giáo án tạo hình nặn con vật giáo án tạo hình nặn một số loại quả giáo án tạo hình vẽ theo mẫu giáo án tạo hình nặn các con vật trong rừng giao an tao hinh nan giao an tao hinh nan cai bat chu de gia dinh giáo án tạo hình nặn các loại quả giáo án tạo hình nặn các con vật gần gũi giao an tao hinh nan vong tang ban giao an tao hinh nan qua hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/02/2021, 0039 - À bây giờ các con hãy dùng những bàn tay khéo léo của mình nặn lên những mẫu nặn thật đẹp, thật đáng yêu để tham dự hội thi. - Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn lấy rổ đồ dùng và nhẹ nhàng [r] 1 Thứ ngày 25 tháng năm 2020 Tên hoạt động Tạo hình Nặn theo ý thích Hoạt động bổ trợ Hát Ngày vui bé I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ biết dùng kỹ nặn học lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt để tạo sản phẩm đặt tên cho sản phẩm - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng của Cái bút, túi xách, mũ, cam 2 Kỹ năng - Rèn kỹ quan sát, khéo léo trẻ - Phát triển tư trí tưởng tượng phong phú cho trẻ độ. - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, trường lớp, bạn bè - Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị 1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô giáo - Cô giáo chuẩn bị mẫu nặn Cái bút, túi xách , mũ, cam -Bài hát Ngày vui bé, trường chúng cháu trường mầm non b Đồ dùng trẻ Đất nặn, bảng, giá trưng bày sản phẩm, điểm tổ chức lớp học chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ định tổ chức - Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi Bé khéo tay’ ngày hôm -Về tham dự với hội thi có nhiều thí sinh đến từ Trường mầm non Hồng Thái Tây -Sau mắt đội chơi -Khơng khí hội thi ngày hấp dẫn nóng nên rồi? -Xin mời ba đội chơi đến với hát “ Ngày vui bé” - Bạn nhỏ có niềm vui gì? -Các học trường mầm non có tên gì? -Chúng phải yêu quý bảo vệ trường lớp xứng đáng ngoan trò giỏi… - Trẻ lắng nghe -Trẻ mắt hội thi -Trẻ hát 2 Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ thiệu bài -Ban tổ chức có đề khó đấy, “ nặn theo ý thích” Chúng tập trung giành chiến thắng mang lại giải thưởng cho lớp tuổi A4, 3 Hướng dẫn a Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại - Chúng khám phá quà cùng Quan sát Túi sách -Chúng cho biết gì? Đúng Vậy cho cô biết túi sách cô gồm phận nào? - Túi sách dùng để làm gì? - Túi sách làm ngun liệu gì? - Vậy để có túi sách phải nặn nào? - À con, nặn túi sách trước tiên phải làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần, lăn tròn, làm lõm sau dàn mỏng tạo thành thân túi Mà túi sách cần phải có quai nên phải dùng phần đất sét khác lăn tròn lăn dọc tạo thành quai Quan sát mũ - Đây gì? - Cái mũ dùng để làm gì? -Các có nhận xét mũ? - Chiếc mũ làm nguyên liệu gì? - Chúng nặn mũ nào? Quan sát bút Cô lại có q đây? Bút dùng để làm gì? - Cái bút cô làm từ ngun vật liệu ? - Để có bút cô nặn nào? - Trước tiên cô lấy đất nặn sau chia đất nặn làm mềm đất sau dùng lịng bàn tay lăn dọc đất nặn, miết đất để tạo thành bút - Chúng thấy bút có đẹp khơng? - Quan sát Nặn cam - Đây gì? Quả cam có dạng hình gì? -Trẻ lắng nghe - Túi sách - Có thân có quai để sách - Để dựng đồ - Đất nặn - Trẻ lắng nghe - Cái mũ -Để đội - Từ đất nặn - Trẻ lắng nghe -Để viết - Làm từ đất nặn 3 Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Quả cam siêu thị làm nguyên liệu đất nặn Để nặn cam nặn nào? động 2 Trẻ thực hiện - Vừa quan sát nhiều mẫu vật cô Vậy muốn tự tay nặn nên sản phẩm để tham dự hội thi không? - Cô hỏi 3-4 trẻ vật nặn hỏi trẻ cách nặn - À dùng bàn tay khéo léo nặn lên mẫu nặn thật đẹp, thật đáng yêu để tham dự hội thi - Trẻ nghe nhạc vòng tròn lấy rổ đồ dùng nhẹ nhàng ngồi bàn -Cô mở “ Trường chúng cháu trường mầm non” trẻ thực , quan sát , giúp đỡ trẻ cịn yếu, động viên, gợi mở sángtạo cho trẻ - Cô sửa kĩ nặn cho trẻ - Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm cho vừa phải c Hoạt động 4 Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? Vì thích? + Bạn vẽ tranh nào? Đâu tranh con? Con vẽ cô giáo nào? - Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố Hơm học gì? 5 Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ học -Trẻ lắng nghe -Có -Trẻ trả lòi theo ý hiểu trẻ -Trẻ lấy rồ - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Xem thêm -Xem thêm Giáo án tạo hình Nặn theo ý Thích, Từ khóa liên quan giao an tao hinh nan theo mau qua cam giao an mam non mon tao hinh nen theo y thich giáo án điện tử tạo hình vẽ theo ý thích giao an tao hinh nan con vat ma be thich giáo án tạo hình nặn đồ chơi bé thích giáo án tạo hình nặn con vật giáo án tạo hình nặn một số loại quả giáo án tạo hình vẽ theo mẫu giáo án tạo hình nặn các con vật trong rừng giao an tao hinh nan giao an tao hinh nan cai bat chu de gia dinh giáo án tạo hình nặn các loại quả giáo án tạo hình nặn các con vật gần gũi giao an tao hinh nan vong tang ban giao an tao hinh nan qua xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose 1Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2020Tên hoạt động Tạo hình Nặn theo ý thíchHoạt động bổ trợ Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”I . Mục đích – Yêu cầu1. Kiến thức- Trẻ biết nặn những đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích- Trẻ biết nói lên ý tưởng của mình- Củng cố lại kỹ năng xoay tròn, ấn bẹp, lăn dài... cho Kỹ năng- Rèn cho trẻ biết phối hợp các kỹ năng Nhào đất, véo đất xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, ấnlõm, bẻ cong, miết vuốt, gắn đínhđể tạo thành sản Phát triển kỹ năng bày và sắp xếp các đồ vật, đồ Trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình. Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và u thích sản phẩm của mình và bạn làm Thể hiện tình cảm yêu quý đồ vật, đồ chơi thơng qua sản Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động và thực hiện đến cùng ý tưởng của Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ và tự thu dọn đồ dùng gọn gàngII. Chuẩn bị1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ* Đồ dùng của cô- Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non, Vườn trường mùa thu”- Khăn trải bàn- Các con rối, sa bàn để kể truyện*. Đồ dùng của trẻ- Đất nặn các màu- Bảng con, khăn lau tay, tăm, bàn Sa bàn để trưng bày sản Địa điểm tổ chức- Tổ chức trong lớp họcIII. Tổ chức hoạt độngHƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA định tổ chức - Tin vui, tin vui, tin vui! - Các con ơi, hơm nay lớp chúng mình rất vui được đón các cơ đến thăm lớp chúng mình đấy. Các con chào các -Trẻ chú ý lắng nghe2cô nào!- Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan, cơ kể cho các connghe về một ngày nghỉ của bạn Mai đấy. Các con có muốn nghe không? - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện nói về một ngày nghỉ của bạn, Các con thấy bạn Mai trong câu truyện đã được đi đâu? Bạn mai đã được ngắm những gì?Bố mẹ bạn mai đã mua cho bạn cái gì? thiệu bài- Giờ hoạt động tạo hình hơm nay cơ cùng các con cùngnhau nặn các sản phẩm mà con thích nhé 3. Hướng dẫna. Hoạt động 1 Quan sát vật mẫu- Cịn các con ai có gì hay muốn kể cho cơ và các bạnnghe về ngày nghỉ của mình, hay một đồ chơi mà con uthích nhất nào? - Cơ gọi cá nhân trẻ lên kể- Cơ có những món đồ chơi vơ cùng u thích như conlật đật, con gấu, kẹo mút…* Quan sát con lật đật- Con thấy con lật đật có gì đặc biệt ?- Cơ đã nặn con lật đật như thế nào ?- Con có nhận xét gì về con lật đật ?* Quan sát con gấu - Con thấy con gấu có gì đặc biệt ?- Cô đã nặn con gấu như thế nào ?- Con có nhận xét gì về con gấu ?* Quán sát Kẹo mút- Con thấy cái kẹo mút có gì đặc biệt ?- Cơ đã nặn kẹo mút thế nào ?- Con có nhận xét gì về cây kẹo mút này ?- Sau đó cơ hỏi trẻ Con thích nặn gì?- Con sẽ nặn như thế nào? Cơ cho trẻ mô tả cách trẻ sẽlàm nên sản phẩm- Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo- Con có muốn sử dụng thêm nguyên vật liệu gì khác đểgắn vào sản phẩm cho đẹp khơng?- Những bạn nào có ý tưởng làm chung một sản phẩm?-Trẻ chú ý lắng nghe- Trẻ chú ý lắng nghe- Trẻ chú ý lắng nghe-Trẻ kể- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ trả lờiHƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ- Nếu muốn cùng nhau tạo ra sản phẩm thì các con hãycùng về nhóm với nhau để cùng bàn về ý tưởng và phâncông nhiệm vụ nhé! Trẻ tìm bạn cùng bàn- Các con sẽ bày sản phẩm như thế nào?Cơ và trẻ cùng chơi trị chơi “Bác gấu đen làm bánh”b. Hoạt động 2 Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời3- Cô mời trẻ nhẹ nhàng về bàn của nhóm mình Mở nhạcnhẹ nhàng lúc trẻ về các nhóm và làm sản phẩm- Trẻ về các nhóm thực hiện, động viên trẻ thảo luận đưa ra ý tưởng chung và phối hợp với nhau để hồn thành Trong q trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên, gợi mở ý tưởng, khích lệ ý tưởng sáng tạo. Cơ hỗ trợ hướng dẫn kỹ năng khó cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết, động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình. - Tích tắc, Tích tắc. - Đồng hồ đã điểm - Hết giờ bạn ơi - Trưng bày sản phẩmc. Hoạt động 3 Trưng bày và nhận xét sản phẩm- Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình, của nhóm mình làm và của bạn, cho trẻ tự trưng bày sản phẩm theo cách riêng của Con nặn được cái gì?- Con đã nặn như thế nào?- Con có ý tưởng gì khi nặn?- Con đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?- Cơ gọi một trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình Tên sản phẩm, ý tưởng sáng tạo - Các bạn đã thể hiện được ý thích của mình chưa?Khi tham gia hoạt động con cảm thấy như thế nào?- Con thích nhất điều gì?- Con có mong muốn gì?- Cơ chia sẻ, khen động viên và giáo dục trẻ biết trân trọng những sản phẩm do mình và các bạn làm ra. - Giáo dục trẻ Các ạ, sản phẩm của các nghề đều do các chú cơng nhân làm ra. Vì vậy chúng mình phải ln ln kính trọng các nghề và giữ gìm sản phẩm các sản phẩm- Trẻ thực hiện- Trẻ thực hiện- Trẻ nhận xét nêu ýtưởngHƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ4. Củng cốCủng cố, nhận xét tiết Kết thúc - Cho trẻ chào khách, cất dọn đồ Trẻ xúm xít đứng quanh cơTrẻ chú ý lắng nghe- Trẻ lắng nghe*. Đánh giá trẻ hằng ngày Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hoạt động tạo hình Lớp Lá - Đề tài Vẽ theo ý thích - Nguyễn Thanh Phương", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNội dung text Giáo án Hoạt động tạo hình Lớp Lá - Đề tài Vẽ theo ý thích - Nguyễn Thanh PhươngGIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài Vẽ theo ý thích Giáo viên Nguyễn Thanh Phương Lứa tuổi MGL A1 I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ được củng cố các biểu tượng và biết cách thực hiện đơn giản về thế giới xung quanh theo ý thích của bản thân. 2. Kĩ năng - Trẻ sử dụng các kĩ năng đã học phối hợp các đường nét, hỡnh khối, màu sắc, bố cục màu sắc để vẽ tranh theo ý thớch của bản thõn - Trẻ biết đặt tên cho bức tranh của mỡnh 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Trẻ được phát triển cảm xúc thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp, biết cảm thụ và trân trọng các tác phẩm nghệ thuật - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Một số tranh giúp trẻ quan sát và nhận biết 10 -> 15 tranh trên màn hình - Nhạc nhẹ 2. Đồ dùng của trẻ - Giấy A4, bút sáp màu, bút lông, màu nước. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ định tổ chức - Chào mừng các bạn đã đến với hội thi “ Đôi tay vàng” của lớp MG lớn A1 trường mầm non 1-6 - Về dự hội thi có các bác trong ban giám hiệu và các cô giáo trong trường sẽ là những vị giám khảo chấm điểm để tìm ra những đôi bàn tay vàng đạt giải trong hội thi ngày hôm nay. Chúng mình hãy dành một tràng vỗ tay chào đón các vị giám Trẻ chào các bác,khảo nào? các cô pháp và hình thức tổ chức * Đàm thoại, gợi mở, khơi gợi ý tưởng của trẻ - Để cho hội thi thêm sôi động và hấp dẫn các con hãy cùng nhau suy nghĩ, tưởng tượng xem mình sẽ định thể hiện tác phẩm nghệ thuật với nội dung, đề tài gì mà mình ưa thích nhất? Mình sẽ về Trẻ suy nghĩ những ước mơ lớn lên làm nghề bác sĩ chữa bệnh cho mọi người, khoác trên mình bộ quân phục chú cảnh sát giao thông đứng ở các ngã tư đường phố giữ trật tự an toàn giao thông, hay là về những cảnh đẹp của quê hương đất nước có những danh lam thắng cảnh đẹp nổi tiếng như Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác, Chùa Một Cột , có những cánh đồng lúa thẳng cánh cò bay, có những bãi biển đẹp tuyệt, từng đoàn thuyền ra khơi đánh cá, hoặc vẽ về môi trường xanh, sạch, đẹp Trẻ nêu ý tưởng - Các con suy nghĩ xong chưa? + Cô mời các con nêu ý tưởng của mình nào? + Con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào? Cô lần lượt hỏi ý tưởng của trẻ và gợi ý thêm cho trẻ - Trẻ xem tranh và - Và bây giờ cô mời các con hãy hướng lên màn hình tham khảo đàm thoại cùng cô một số bức tranh đã đạt giải của các bạn trong những kỳ thi trước Cô cho trẻ xem một số bức tranh trên màn hình - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các loại màu với nhiều chất liệu khác nhau như bút sáp, bút lông, màu nước để các con thể hiện tác phẩm nghệ thuật của mình theo ý thích bằng những đôi bàn tay vàng khéo léo của chúng mình sẽ cho ra đời những bài vẽ đẹp để đạt giải cao trong hội thi này. Các con có đồng ý không? - Cô mời các con về bàn và bắt đầu thể hiện sự sáng tạo nghệ thuật của mình - Trẻ thực hiện * Trẻ thực hiện Cô bật nhạc không lời nhẹ nhàng - Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế, dùng bút lụng gọn gàng, sạch sẽ - Trong quỏ trình trẻ vẽ, cô đến các nhóm gợi mở ý tưởng + Theo cô bức tranh này con nên ? hướng trẻ đến luật xa gần, bố cục tranh + Ở bức tranh này con còn muốn thêm chi tiết gì không? + Con sẽ sử dụng màu gì để tô bức tranh? - Cô để ý giúp đỡ + Trẻ yếu Có thể làm mẫu cho trẻ bắt chước theo + Trẻ khá Khuyến khích trẻ sáng tạo thể hiện nội dung, bố cục * Nhận xét sản phẩm- Cô cho trẻ mang sản phẩm của trẻ lên trưng bày - Cô cho trẻ tự nhận xét về bài của mình, cho trẻ đặt tên cho sản - Trẻ đặt tên cho phẩm sản phẩm và đưa ra - Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn 1-2 trẻ những ý kiến nhận - Cô nhận xét Chú ý lựa chọn nhận xét những sản phẩm có cách xét bài mình và thể hiện độc đáo, sáng tạo bạn - Mời ban giám khảo lên nhận xét và trao giải cho hội thi 3. Kết thúc - Cho trẻ xem lại hỡnh ảnh khi trẻ đang say mê sáng tác nghệ thuật trên màn hỡnh - Trẻ thu dọn cựng cụ. GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài Vẽ theo ý thích Giáo viên Nguyễn Thanh Phương Lứa tuổi MGL A1 I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ được củng cố các biểu tượng và biết cách thực hiện đơn giản về thế giới xung quanh theo ý thớch của bản thõn. 2. Kĩ năng - Trẻ sử dụng các kĩ năng đã học phối hợp các đường nét, hỡnh khối, màu sắc, bố cục màu sắc để vẽ tranh theo ý thớch của bản thõn - Trẻ biết đặt tên cho bức tranh của mỡnh 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Trẻ được phát triển cảm xúc thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp, biết cảm thụ và trân trọng các tác phẩm nghệ thuật - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị 3. Đồ dùng của cô- Một số tranh giúp trẻ quan sát và nhận biết 10 -> 15 tranh trên màn hình - Nhạc nhẹ 4. Đồ dùng của trẻ - Giấy A4, bút sáp màu, bút lông, màu nước. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ định tổ chức - Cô vừa nhận được thư của báo Cầu Vồng mời chúng ta tham gia hội thi triển lóm tranh mang tựa đề “ Cảm xúc tháng 3” pháp và hình thức tổ chức * Đàm thoại, gợi mở, khơi gợi ý tưởng của trẻ - Hôm nay cô sẽ dành một buổi để cho các con cùng tham gia hoạt động thi vẽ tranh. Bằng những hiểu biết và cảm xỳc về thế giới xung quanh, các con sẽ được vẽ những bức tranh theo ý thớch của mỡnh - Nào chỳng mỡnh hóy cựng suy nghĩ xem sẽ vẽ gỡ nhộ + Cô mời con con thớch vẽ gỡ? Trẻ suy nghĩ + Cũn con thớch vẽ gỡ? Trẻ nêu ý tưởng 2 Tùy theo nội dung để cô gợi ý, trao đổi với trẻ trẻ Cô nghĩ có rất nhiều đề tài mà các con có thể thể hiện, ví dụ như cỏc con cú thể vẽ về bạn bè, vẽ về những người thân yêu trong gia đỡnh, về thế giới động vật ngộ nghĩnh và đáng yêu hay về cỏ cây hoa lá, về một môi trường xanh sạch đẹp, về một buổi đi tham quan của lớp mỡnh Xung quanh ta cú biết bao nhiờu điều thú vị và tươi đẹp phải khụng nào? + Cũn những bạn khỏc con thớch vẽ gỡ? + Cụ muốn nghe thờm ý tưởng của một số bạn khác nữa? + Con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào? 3-> 4 trẻ nờu ý Cô lần lượt hỏi ý tưởng của trẻ và gợi ý thêm cho trẻ tưởng - Và bây giờ cô mời các con hãy hướng lên màn hình tham khảo một số bức tranh đã đạt giải của các bạn trong kỳ thi trước mà cô đó chụp lại được Cô cho trẻ xem một số bức tranh trên màn hình - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các loại màu với nhiều chất - Trẻ xem tranh và liệu khác nhau như bút sáp, bút lông, màu nước để các con thể đàm thoại cùng cô hiện tác phẩm nghệ thuật của mình theo ý thích bằng những đôi bàn tay vàng khéo léo của chúng mình sẽ cho ra đời những bài vẽ đẹp để đạt giải cao trong hội thi này. Các con có đồng ý không? - Cô mời các con về bàn và bắt đầu thể hiện sự sáng tạo nghệthuật của mình * Trẻ thực hiện Cô bật nhạc không lời nhẹ nhàng - Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế, dùng bút lụng gọn gàng, sạch sẽ - Trong quỏ trình trẻ vẽ, cô đến các nhóm gợi mở ý tưởng - Trẻ thực hiện + Theo cô bức tranh này con nên ? hướng trẻ đến luật xa gần, bố cục tranh + Ở bức tranh này con còn muốn thêm chi tiết gì không? + Con sẽ sử dụng màu gì để tô bức tranh? - Cô để ý giúp đỡ + Trẻ yếu Có thể làm mẫu cho trẻ bắt chước theo + Trẻ khá Khuyến khích trẻ sáng tạo thể hiện nội dung, bố cục * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm của trẻ lên trưng bày - Cô cho trẻ tự nhận xét về bài của mình, cho trẻ đặt tên cho sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn 1-2 trẻ - Trẻ đặt tên cho - Cô nhận xét Chú ý lựa chọn nhận xét những sản phẩm có cách sản phẩm và đưa ra thể hiện độc đáo, sáng tạo những ý kiến nhận 3. Kết thúc xét bài mình và - Cho trẻ xem lại hỡnh ảnh khi trẻ đang say mê sáng tác nghệ bạn thuật trên màn hỡnh - Trẻ thu dọn cựng cụ.

giáo án tạo hình theo ý thích