giáo dục công dân lớp 7 bài 2 trung thực
Download Sách Giáo Dục Công Dân Lớp 7 PDF tại Teachvn để học online đơn giản, cùng Download các Ebook sách giáo khoa lớp 7 khác tại đây nhé! Bài 1: Sống giản dị Bài 2: Trung thực Bài 3: Tự trọng Bài 4: Đạo đức và kỷ luật Bài 5: Yêu thương con người Bài 6:
Bộ sách bao gồm đầy đủ sách giáo khoa dành cho các môn học lớp 1. Bộ sách giáo khoa Cánh Diều lớp 1 mới bao gồm 9 cuốn sách liên quan tới tất cả các môn học theo chương trình đào tạo của Bộ giáo dục. Cụ thể có: Tiếng Việt 1 (2 cuốn), Toán 1, Đạo đức 1, Tự nhiên
GIÁO DỤC CÔNG DÂN; GIÁO DỤC THỂ CHẤT; Bé thực hiện nội quy lớp học Ngày đăng: 03/10/2022. xếp tương ứng 1:1 Ngày đăng: 03/10/2022. bài giảng mn xuân giao Ngày đăng: 03/10/2022. GIÁO DỤC STEM; NGÂN HÀNG BÀI GIẢNG SỐ MẦM NON;
Kết quả nghiên cứu của bài báo mang giá trị lý luận và thực tiễn, góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở các trường trung học phổ thông nước ta hiện nay.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THCS (Skkn giáo dục công dân 6, 7, 8, 9) Dưới đây là link download SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THCS (lớp 6-7-8-9), sẽ thường xuyên cập nhật các bộ tài liệu mới trên site: Hãy thường xuyên ghé qua site để tham khảo những tài liệu mới nhất. Chúc bạn tìm được tài liệu đang cần.
Tủ Đồ Chơi Trường Mầm Non, Thiết Bị Giáo Dục. Công Ty Tnhh Sx Tm Vân Anh Đ/C: 2/1E Ấp Mới , Xã Trung Chánh, Huyện Hóc Môn,Tp.hcm Xưởng Sx :Ấp 6B Xã Bình Mỹ,Huyện Củ Chi,Tp.hcm Đt : 0908513424 Fax:0839757638 Website: Www:dochoimamnon.com Www:dochoimamnon.vn Email:maivo03.Vananh@. Võ Thị Mai Ấp 6B
Vay Tienonline Me. A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp rèn luyện tính trung thực. 3. Thái độ Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực Bạn đang xem tài liệu "Giáo án lớp 7 môn Giáo dục công dân - Tiết 2 Bài 2 Trung thực", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTIẾT 2 BÀI 2 TRUNG THỰC Ngày soạn 20/8 A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp rèn luyện tính trung thực. 3. Thái độ Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực B. Phương pháp - Kích thích tư duy; Giải quyết vấn đề; Thảo luận nhóm... C. Chuẩn bị của GV và HS. 1. Giáo viên SGK, SGV, SBT GDCD 7, đèn chiếu. 2. Học sinh Xem trước nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp I. Ổn định 2 phút. II. Kiểm tra bài cũ 5 phút. 1. Thế nào là sống giản dị? cho ví dụ?. 2. Giản dị có ý nghĩa gì trong cuộc sông? Cần rèn luyện như thế nào?. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề 3 phút Trong những hành vi sau hành vi nào sai - Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. - Giờ kt bài cũ giả vờ đau bụng xin ra ngoài. - Xin tiền học để chơi điện tử. - Ngũ dậy muộn đi học trễ bịa lí do không chính đáng..... Gv cho hs trả lời tập thể sau đó dẫn dắt vào bài 2 Triển khai bài Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1 10 phút phân tích nội dung truyện đọc sgk Gv Gọi HS đọc truyện Gv Bra man tơ đã đối xử ntn với Mi ken lăng Giơ? Gv Vì sao Bra man tơ có thái độ như vậy? Gv Mi ken lăng Giơ có thái độ ntn trước những việc làm của Bra man tơ? Gv Vì sao ông xử sự như vậy? Gv Theo em thế nào là trung thực? Gv Nêu biểu hiện của tính trung thực? trong học tập, quan hệ với mọi người,.... * HĐ2 10 phút Thảo luận nhóm, tìm ý nghĩa của trung thực. Gv Chia hs làm 4 nhóm, thảo luận theo 4 nd sau 1. Trái với tt là gì? Cho ví dụ? Thiếu tt đem lại hậu quả gì? 2. Trong những trường hợp nào có thể không nói lên sự thật nhưng vẫn không bị xem là thiếu trung thực? 3. Nêu ví dụ về sống TT và KQ của nó?. 4. Nêu những lợi ích của sống trung thực? HS thảo luận, nhận xét, bổ sung, gv chốt lại. * HĐ310 phút Luyện tập Gv HD học sinh đọc và giải thích cd, tn ở sgk HD học sinh làm bài tập a,b,c sgk/8 GV Làm thế nào để rèn luyện tính trung thực?. 1. Thế nào là trung thực? - Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải; Sống ngay thẳng, thật thà và dám dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. 2. Ý nghĩa - Sống tt giúp mỗi người nâng cao phẩm giá. - Tạo niềm tin đối với mọi người - Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội được mọi người tin yêu, kính trọng 3. Cách rèn luyện MỗiHS tự đưa ra cách rèn luyện. IV. Củng cố 2 phút HS Sắm vai theo nd tình huống sau - Tâm ở nhà trót làm vỡ lọ hoa quý của bố. Trong khi đó con mèo ở gia đình cũng nhiều lần chạy nhãy làm vỡ nhiều thứ. Nếu em là Tâm khi bố mẹ về em sẽ xử sự ntn? V. Dặn dò 2 phút - Học bài, làm bài tập d, đ SGK/8. - Hãy tự thống kê thử trong 1 tuần bản thân em có mấy lần thiếu TT. Tự đề ra biện pháp khắc phục. - Xem trước bài 3.
Tác giả Đặng Thúy ANh, Vũ Xuân Vinh, Nguyễn Thị Thu Hương, Phạm Kim Dung
Giải bài tập Bài 2 Trung thực GDCD lớp 7, để học tốt và giỏi hơn phần Bài 2 Trung thực trang 6 – 8 trong SGK Giáo dục công dân 7. Giải các bài tập Bài 2 Trung thực Bài tập Trang 6, 7, 8 SGK GDCD lớp 7.
Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 2 Trung thực được tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 7 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. Giáo án môn GDCD lớp 7 theo CV 5512 I. Mục tiêu 1. Kiến thức HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp RL tính trung thực. 3. Thái độ Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực 4. Năng lực NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy phê phán. II. Chuẩn bị GV KHBH, tranh, ảnh, tình huống, giấy khổ lớn. HS Xem trước nội dung bài học. III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học A. Hoạt động khởi động – Dạy học nêu và giải quyết vấn đề – Kĩ thuật đặt câu hỏi B. Hoạt động hình thành kiến thức – Dạy học dự án – Dạy học theo nhóm – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. – Kĩ thuật đặt câu hỏi – Kĩ thuật học tập hợp tác C. Hoạt động luyện tập – Dạy học theo nhóm – Đóng vai – Kĩ thuật đặt câu hỏi – Kĩ thuật học tập hợp tác D. Hoạt động vận dụng – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. – Kĩ thuật đặt câu hỏi E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề – Kĩ thuật đặt câu hỏi 2. Tổ chức các hoạt động A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu Kích thích và huy động vốn hiểu biết của HS về đức tính trung thực Phương thức thực hiện – Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động – Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh đánh giá. – Giáo viên nhận xét, đánh giá. Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình huống có vấn đề – GV cung cấp bảng phụ có nội dung Trong những hành vi sau hành vi nào sai – Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. – Giờ kiểm tra bài cũ giả vờ đau bụng xin ra ngoài. – Xin tiền học để chơi điện tử. – Ngủ dậy muộn đi học trễ bịa lí do không chính đáng….. – Học sinh tiếp nhận *Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh chia sẻ những hiểu biết của mình – Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ khi hs gặp khó khăn – Dự kiến sản phẩm tất cả các hành vi đều sai *Báo cáo kết quả Hs báo cáo *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học … B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện đọc/sgk 1. Mục tiêu Hs hiểu được đức tính giản dị của Bác Hồ 2. Phương thức thực hiện – Hoạt động cá nhân. Cặp đôi – Hoạt động chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt động – Trình bày miệng – Phiếu học tập của nhóm cặp đôi 4. Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá. – Học sinh đánh giá lẫn nhau. – Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ – Giáo viên yêu cầu HS Đọc truyện / sgk GV Nêu câu hỏi 1. Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn trước những việc làm của Bramantơ? 2. Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử sự như vậy? 3. Điều đó chứng tỏ ông là người ntn? – Học sinh tiếp nhận… *Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi – Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs – Dự kiến sản phẩm 1. Ông rất oán hận Bramantơ vì luôn chơi xấu, kình địch, làm giảm danh tiếng, hại đến sự nghiệp của ông. -Nhưng ông vẫn công khai đánh giá rất cao Bramantơ và khẳng định “Với tư cách là…. sánh bằng” 2. Vì ông là người thẳng thắn, luôn tôn trọng và nói lên sự thật, không để tình cảm cá nhân chi phối làm mất tính khách quan khi đánh giá sự việc. 3. Trung thực trọng công lý. *Báo cáo kết quả cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung bài học 1. Mục tiêu Hs hiểu được khái niệm, ý nghĩa của đức tính trung thực. 2. Phương thức thực hiện – Hoạt động cá nhân, nhóm – Hoạt động chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt động – Trình bày miệng – Phiếu học tập của nhóm 4. Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá. – Học sinh đánh giá lẫn nhau. – Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ Thế nào là trung thực? GV chia lớp 2 nhóm cho HS thảo luận N1. Tìm biểu hiện của trung thực trong học tập? N2. Tìm biểu hiện tính trung thực trong quan hệ với mọi người? – Học sinh tiếp nhận… *Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh suy nghĩ cá nhân, các nhóm trao đổi – Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs – Dự kiến sản phẩm N1 – Ngay thẳng, không gian dối đối với thầy cô. – Không nhìn bài bạn – Không lấy đồ dùng học tập của bạn N2 – Không nói xấu, đổ lỗi cho người khác. *Báo cáo kết quả đại diện nhóm báo cáo *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng Trung thực biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau trong cuộc sống, không chỉ trung thực với mọi người mà cần trung thực với bản thân. Rút ra nội dung bài học 1. Truyện đọc Sự công minh, chính trực của một nhân tài » SGK/6. 2. Nội dung bài học a. Trung thực – Luôn tôn trọng sự thật, chân lí, lẽ phải. *./ Biểu hiện Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. b. Ý nghĩa – Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá. – Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội được mọi người tin yêu, kính trọng. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu giúp hs củng cố lại kiến thức đã học Phương thức thực hiện hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau. – Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ GV hướng dẫn hs luyện tập Bài 1 SGK Bài 2 SGK 3. Bài tập Bài 1 4, 5, 6 thể hiện tính trung thực. Bài 2 Việc làm của người thầy thuốc xuất phát từ tấm lòng nhân đạo, luôn mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật. – Việc làm của Hoa xa hoa, lãng phí, không phù hợp với điều kiện của bản thân. – Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực hiện nhiệm vụ – Học sinh làm việc cá nhân – Giáo viên quan sát hs làm, gợi ý và giải quyết khó khăn đối với Hs yếu kém – Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả cá nhân báo cáo – Gv gọi mỗi bài 1 bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết quả làm bài tập của mình. *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu giúp hs vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống trong thực tiễn Phương thức thực hiện hoạt động cá nhân, nhóm, Sản phẩm hoạt động câu trả lời của hs Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau – Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ Nêu biểu hiện hành vi thiếu trung thực? Người trung thực thể hiện hành động tế nhị, khôn khéo ntn? *Học sinh thực hiện nhiệm vụ – Học sinh làm việc cá nhân – Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs – Dự kiến sản phẩm – Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lý. – Không phải điều gì cũng nói ra, chỗ nào cũng nói, không phải nghĩ gì là nói. – Không nói đúng sự thật mà vẫn là hành vi trung thực. – Che dấu sự thật có lợi cho XH Bác sĩ không nói thật bệnh tật của bệnh nhân, nói dối kẻ địch, kẻ xấu… *Báo cáo kết quả cá nhân báo cáo *Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG * Mục tiêu HS mở rộng vốn kiến thức đã học * Nhiệm vụ Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động cá nhân * Yêu cầu sản phẩm câu trả lời của HS vào trong vở. * Cách tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS ? Kể câu chuyện về tấm gương trung thực xung quanh em hoặc qua báo chí? HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ + Đọc yêu cầu. + Về nhà suy nghĩ trả lời. Giáo án môn GDCD lớp 7 I. Mục tiêu 1. Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp RL tính trung thực. 1. Thái độ Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực II. Chuẩn bị GV SGK, SGV, SBT GDCD 7, tấm gương có liên quan. HS Xem trước nội dung bài học Tấm gương có liên quan. III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ Thế nào là sống giản dị? cho ví dụ? Giản dị có ý nghĩa gì trong cuộc sống? Cần rèn luyện như thế nào? 3. Bài mới. Giới thiệu bài Trong những hành vi sau hành vi nào sai Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. Giờ kiểm tra bài cũ giả vờ đau bụng xin ra ngoài. Xin tiền học để chơi điện tử. Ngủ dậy muộn đi học trễ bịa lí do không chính đáng….. GV cho hs trả lời tập thể sau đó dẫn dắt vào bài. Triển khai bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung * Hoạt động 1 Khai thác nội dung truyện đọc GV Gọi HS đọc truyện GV Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn trước những việc làm của Bramantơ? HS GV Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử sự như vậy? GV Điều đó chứng tỏ ông là người ntn? GV kết luận Trung thực biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau trong cuộc sống, không chỉ trung thực với mọi người mà cần trung thực với bản thân. * Hoạt động 2 Rút ra nội dung bài học. GVTrung thực là gì? biểu hiện? ý nghĩa ? HS trả lời GV kết luận * Hoạt động 3 Luyện tập Bài 1 SGK HS trả lời Bài 2 SGK GV chốt lại I. Truyện đoc. *Ông rất oán hận Bramantơ vì luôn chơi xấu, kình địch, làm giảm danh tiếng, hại đến sự nghiệp của ông. -Nhưng ông vẫn công khai đánh giá rất cao Bramantơ và khẳng định “Với tư cách là.… sánh bằng” Giới thiệu bài Vì ông là người thẳng thắn, luôn tôn trọng và nói lên sự thật, không để tình cảm cá nhân chi phối làm mất tính khách quan khi đánh giá sự việc. dung bài học 1. Thế nào là trung thực? – Luôn tôn trọng sự thật, chân lí, lẽ phải. 2. Biểu hiện – Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. nghĩa – Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá. – Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội được mọi người tin yêu, kính trọng. 4. Cách rèn luyện HS tự nêu. III. Bài tập Bài 1 4, 5, 6 thể hiện tính trung thực. Bài 2 Việc làm của người thầy thuốc xuất phát từ tấm lòng nhân đạo, luôn mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật. 4. Củng cố Yêu cầu HS đọc lại NDBH. Giải thích tục ngữ, danh ngôn ở SGK. 5. Dặn dò Học bài, làm bài tập d, đ SGK/8. Xem trước bài 3. Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về trung thực. —————————————- Trên đây giới thiệu Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 2 Trung thực theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp. ▪️ chia sẻ tài liệu môn Toán các lớp 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10, 11, 12 và ôn thi THPT Quốc gia, phục vụ tốt nhất cho các em học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh trong quá trình học tập – giảng dạy. ▪️ có trách nhiệm cung cấp đến bạn đọc những tài liệu và bài viết tốt nhất, cập nhật thường xuyên, kiểm định chất lượng nội dung kỹ càng trước khi đăng tải. ▪️ Bạn đọc không được sử dụng những tài nguyên trang web với mục đích trục lợi. ▪️ Tất cả các bài viết trên website này đều do chúng tôi biên soạn và tổng hợp. Hãy ghi nguồn website khi copy bài viết.
Lý thuyết1. Truyện đọc Sự công minh, chính trực của một nhân tài2. Nội dung bài học1. Trung thực là gì?2. Biểu hiện của tính trung thực3. Ý nghĩaHướng dẫn Trả lời câu hỏi Gợi ý trang 7 sgk GDCD 7Hướng dẫn Giải bài tập trang 8 sgk GDCD 7 Hướng dẫn Soạn Bài 2 Trung thực, sách giáo khoa GDCD lớp 7. Nội dung bài Soạn Bài 2 Trung thực sgk GDCD 7 bao gồm đầy đủ phần lý thuyết về công dân trong đời sống, pháp luật, phần trả lời câu hỏi gợi ý và phần giải bài tập cuối bài học để giúp các em học sinh học tốt môn GDCD lớp 7. Lý thuyết 1. Truyện đọc Sự công minh, chính trực của một nhân tài 2. Nội dung bài học 1. Trung thực là gì? Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, chân lí, lẽ phải, sống ngay thẳng, thật thà và dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. Người trung thực là người không chấp nhận sự giả dối, gian lận, không vì lợi ích riêng của mình mà che dấu hoặc làm sai lệch sự thật 2. Biểu hiện của tính trung thực – Trong học tập Ngay thẳng, không gian dối không quay cóp, chép bài bạn… – Trong quan hệ với mọi người Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết điểm khi mình có lỗi. – Trong hành động Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phê phán việc làm sai. – Trái với trung thực là dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lí. 3. Ý nghĩa – Đối với cá nhân Giúp ta nâng cao phẩm giá, được mọi người tin yêu, kính trọng. – Đối với xã hội Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội. Dưới đây là phần Hướng dẫn Trả lời câu hỏi Gợi ý trang 7 sgk GDCD 7. Các bạn hãy đọc kỹ đầu bài trước khi trả lời nhé! Hướng dẫn Trả lời câu hỏi Gợi ý trang 7 sgk GDCD 7 a Mi-ken-lăng-giơ đã có thái độ như thế nào đối với Bra-man-tơ, một người vốn kình địch với ông? Trả lời Mi-ken-lăng-giơ có thái độ tức giận khi Bra-man-tơ tìm mọi thủ đoạn cản trở việc xây mộ của ông, làm hại đến danh tiếng của ông. Nhưng Mi-ken-lăng-giơ đã đánh giá rất trung thực, khách quan về Bra-man-tơ “Không một ai thời cổ có thể sáng bằng” b Vì sao Mi-ken-lăng-giơ lại xử sự như vậy? Điều đó chúng tỏ ông là người như thế nào? Trả lời – Mi-ken-lăng-giơ xử sự như vậy là do ông biết nhìn nhận sự thật, sống khiêm tốn, tự nhìn nhận bản thân và tôn trọng tài năng của người khác, trung thực khi đánh giá sự việc. – Điều đó chứng tỏ Mi-ken-lăng-giơ là người trung thực, tôn trọng sự thật, tôn trọng tài năng của người khác dù đó là kẻ thù của mình. c Em hiểu thế nào là trung thực? Trả lời Trung thực là luôn luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải; sống ngay thẳng, thật thà và dám dũng cảm nhận lỗi khi mình nhắc khuyết điểm. Dưới đây là phần Hướng dẫn Giải bài tập trang 8 sgk GDCD 7. Các bạn hãy đọc kỹ đầu bài trước khi trả lời nhé! Hướng dẫn Giải bài tập trang 8 sgk GDCD 7 a Trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện tính trung thực? Giải thích vì sao? 1 Làm hộ bài cho bạn; 2 Quay cóp trong giờ kiểm tra; 3 Nhận lỗi thay cho bạn; 4 Thẳng thắn phê bình khi bạn mắc khuyết điểm; 5 Dung cảm nhận lỗi của mình; 6 Nhặt được của rơi, đem trả lại người mất; 7 Bao che thiếu sót của người đã giúp đỡ mình. Trả lời Hành vi nào thể hiện tính trung thực 4, 5, 6. Bởi vì + 4 Thẳng thắn phê bình khi bạn mắc khuyết điểm. Đây là việc làm tốt vì giúp đỡ được bạn, để bạn nhận ra khuyết điểm và sửa chữa. + 5 Dũng cảm nhận lỗi về mình. Đây là hành động đẹp, biết nhìn nhận lỗi lầm, không e ngại, giấu diếm, dám làm dám chịu. + 6 Nhặt được của rơi, đem trả lại người mất. Việc làm này có ý nghĩa đạo đức, nhân văn sâu sắc, không lấy những thứ không phải của mình, không tham lam, không gian dối. b Thầy thuốc giấu không cho người bệnh biết sự thật về căn bệnh hiểm nghèo của họ. Em có suy nghĩ gì về việc làm đó của người thầy thuốc? Trả lời Đối với những bệnh nhân mắc bệnh hiểm nghèo thì họ chỉ sống được một thời gian ngắn. Việc bác sĩ giấu họ sẽ như một liều thuốc ngọt ngào để họ ra đi được thanh thản, không lo nghĩ, không sợ hãi. Việc làm này của bác sĩ mang giá trị nhân đạo sâu sắc. c Hãy kể lại những việc làm thể hiện tính trung thực hoặc thiếu trung thực mà em thấy trong cuộc sống hằng ngày Trả lời – Việc làm thể hiện tính trung thực + Khi vi phạm nội quy của nhà trường, tự giác nhận lỗi. + Khi bạn quay cóp thì tố giác với giám thị. + Dừng xe khi có hiệu lệnh của công an giao thông, chấp hành phạt nếu có. – Việc làm thiếu trung thực + Quay cóp, xem trộm bài làm của bạn. + Nói dối bố mẹ để xin tiền đi chơi game, mua đồ ăn vặt. + Lấy trộm đồ của người khác mà không dám nhận. d Đối với người học sinh, để rèn luyện tính trung thực, theo em cần phải làm gì? Trả lời – Ngay thẳng không gian dối, không dấu dốt, không che giấu khuyết điểm của mình. – Tôn trọng bạn bè, thầy cô, không nói dối, nói xấu bạn bè. – Biết xin lỗi khi có lỗi với bố mẹ, thầy cô. Cảm ơn khi được sự giúp đỡ. đ Hãy kể lại một câu chuyện nói về đức tính trung thực hoặc sưu tầm một đoạn thơ hay ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về đức tính này Trả lời – “Cây ngay không sợ chết đứng” – “Của phi nghĩa có giàu đâu” – “Ở cho ngay thẳng giàu sau mới bền” – “Thẳng mực thì đau lòng gỗ” – “Thuốc đắng giã tật / Sự thật mất lòng” Bài trước Hướng dẫn Soạn Bài 1 Sống giản dị sgk GDCD 7 Bài tiếp theo Hướng dẫn Soạn Bài 3 Tự trọng sgk GDCD 7 Xem thêm Trả lời các câu hỏi và bài tập GDCD lớp 7 khác Để học tốt môn Toán lớp 7 Để học tốt môn Vật lí lớp 7 Để học tốt môn Sinh học lớp 7 Để học tốt môn Ngữ văn lớp 7 Để học tốt môn Lịch sử lớp 7 Để học tốt môn Địa lí lớp 7 Để học tốt môn Tiếng Anh lớp 7 Để học tốt môn Tiếng Anh lớp 7 thí điểm Để học tốt môn Tin học lớp 7 Để học tốt môn GDCD lớp 7 Trên đây là phần Hướng dẫn Soạn Bài 2 Trung thực sgk GDCD 7 đầy đủ và ngắn gọn nhất. Chúc các bạn làm bài môn GDCD lớp 7 thật tốt! “Bài tập nào khó đã có
Mời các em học sinh và quý thầy cô tham khảo ngay hướng dẫn giải vở bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2 Trung thực được biên soạn bởi đội ngũ chuyên gia đầy đủ và ngắn gọn dưới đây. Giải vở bài tập GDCD 7 Bài 2 Bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Câu 1 trang 12 VBT GDCD 7 Trả lời Trung thực là tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, tôn trọng lẽ phải Mỗi chúng ta cần phải sống chân thực bởi vì Đây là đức tính quý báu giúp nâng cao phẩm giá con người, sống trung thực sẽ được mọi người yêu quý, tin tưởng, kính trọng, xã hội sẽ trở nên văn minh, tiến bộ, lành mạnh hơn Câu 2 trang 13 VBT GDCD 7 Trả lời Một số biểu hiện của trung thực - Trong học tập Không gian lận trong thi cử, nhận khuyết điểm khi mắc lỗi, không bao che cho người khác, chủ động tự giác giải quyết các nhiệm vụ học tập không dựa dẫm, ỷ lại - Trong công việc Chủ động hoành thành công việc, không nói dối cấp trên, bao che cho cấp dưới, thẳng thắn chỉ ra những khuyết điểm của đồng nghiệp để cùng tiến bộ - Trong quan hệ với thầy cô giáo Không nói dối thầy cô, không nói sai về thầy cô,.. - Trong quan hệ với bạn bè không nói xấu, nói sai về bạn bè, không ăn cắp đồ dùng hộc tập của bạn bè, thẳng thắn chỉ ra khuyết điểm cho bạn, không nói dối các bạn - Trong sinh hoạt tập thể Dám nhận khuyết điểm trước tập thể khi mặc lỗi, công bằng trong khi giải quyết mọi việc, không bao che, thiên vị, - Trong gia đình Không nói dối cha mẹ, dám nhận những khuyết điểm với gia đình nấu mắc lỗi,.. - Ngoài xã hội Nhặt được của rơi trả người đánh mất, không bợ đỡ, xu nịnh người khác, dũng cảm chống lại những cái xấu xa Câu 3 trang 14 VBT GDCD 7 Trả lời - Bản thân em đã sống rất trung thực - Biểu hiện Không gian lận trong thi cử, không chép bài của bạn, tự giác giải quyết các nhiệm vụ học tập, không nói xấu, nói những điều không đúng về người khác, dám chỉ ra những khuyết điểm của người khác, không bao che, dám nhận đứng ra nhận lỗi khi mắc lỗi,... Câu 4 trang 14 VBT GDCD 7 Trả lời Những việc làm, biểu hiện thể hiện lối sống trung thực trong cuộc sống Dám nhận lỗi của mình, không bao che che cho cái xấu, cái ác, bảo vệ lẽ phải không ngại khó khăn, nguy hiểm, nhặt được của rơi trả người đánh mất, dũng cảm nhận lỗi của mình, không nói xấu người khác Câu 5 trang 14 VBT GDCD 7 Trả lời - Những biểu hiện trung thực trong lớp Thẳng thắn thừa nhận khuyết điểm, dám chỉ ra các mặt hạn chế của bạn, không gian lận trong thi cử, không nói dối thầy cô, bạn bè - Những biểu hiện thiếu trung thực trong lớp Quay cóp bài của bạn, sử dụng phao trong các kì thi, các kì kiểm tra, nói dối thầy cô để nghỉ học, giả mạo chữ kí phụ huynh trong đơn xin nghỉ học, nói xấu bạn bè trong lớp. - Để khắc phục tình trong thiếu trung thực, tập thể lớp đã lập ra bảng nội quy với những hình phạt thích đáng cho các hành vi thiếu trung thực, khuyên can những bạn có biểu hiện thiếu thực cần sửa đổi Câu 6 trang 14 VBT GDCD 7 Hành vi nào dưới đây thể hiện tính trung thực? A. Cho bạn chép bài của mình trong khi thi B. Nói thật với bạn bè C. Phê bình, góp ý khi bạn có khuyết điểm D. Im lặng khi thấy bạn có khuyết điểm E. Nhờ bạn làm hộ bài tập về nhà G. Không làm được bài nhưng không nhìn bài bạn trong khi thi Trả lời Chọn đáp án B, C, G Câu 7 trang 15 VBT GDCD 7 Trả lời a. Em không đồng ý với cách xử sự củ bạn Minh, vì đó là hành vi thiếu trung thực, nói dối mẹ b. Nếu có bạn như Minh, em sẽ khuyên bạn không nên làm như vậy, em sẽ chỉ rõ ra cho bạn việc làm của Minh là hành vi thiếu trung thực, nếu bị mẹ phát hiện, Minh sẽ hoàn toàn bị đánh mất niềm tin và chắc chắc sẽ bị mẹ xử lí nghiêm. Đặc biệt, nói dối một lần rồi nhiều lần sẽ trở thành thói quen, Minh sẽ làm mất đi nhân cách của mình Câu 8 trang 15 VBT GDCD 7 Trả lời Biểu hiện Trung thực Không trung thực A. Luôn bênh vực những người nói và làm đúng x B. Chỉ nói thật với bản thân, nói sai với bạn khác x C. Sẵn sàng nhận lỗi về mình khi làm việc chưa tốt x D. Che giấu khuyết điểm cho bạn vì sợ bạn buồn x E. Nhận lỗi thay cho bạn x được của rơi trả người đánh mất x Câu 9 trang 16 VBT GDCD 7 Câu nào sau đây nói về tính không trung thực? A. Ném đá giấu tay B. Dũng cảm, hi sinh quên mình C. Ăn ngay nói thẳng D. Thật thà là cha quỷ quái E. Tay bắt mặt mừng G. Hả dạ hả lòng H. Đường đi chóng tối, nói dối chóng cùng Trả lời Chọn đáp án A, D, E, G Câu 10 trang 16 VBT GDCD 7 Trả lời - Cây ngay không sợ chết đứng - Thẳng như ruột ngựa - Thuốc đắng giã tật/Sự thật mất lòng - Mất lòng trước được lòng sau - Người gian thì sợ người ngay Người ngay chẳng sợ đường cày cong queo Câu 1 trang 16 VBT GDCD 7 Trả lời Học sinh chúng ta cần phải rèn luyện tính trung thực bởi vì Đây là một đức tính qúy báu của con người, sống trung thực sẽ được mọi người yêu thương, kính trọng, nâng cao phẩm giá của bản thân, làm lành mạnh các quan hệ xã hội. Đặc biệt với lứa tuổi học sinh, đang trong quá trình học tập, rèn luyện để hoàn thiện nhân cách, cho nên việc có trong mình đức tính trung thực là vô cùng cần thiết. Câu 2 trang 17 VBT GDCD 7 Trả lời a. Việc bác sĩ giấu ông Truyền về tình trạng bệnh của ông không phải là biểu hiện của thiếu trung thực. Bởi vì việc bác sĩ nói dối không làm ảnh hưởng đến người khác thậm chí còn có ích cho người bệnh. b. Việc làm của bác sĩ là có lợi bởi lẽ Nó sẽ giúp ông Truyền có niềm tin, lạc quan hơn vào sự sống của mình. Câu 3 trang 17 VBT GDCD 7 Trả lời Linh Trang là bạn thân nhất trong lớp của em, bạn không những học rất giỏi mà còn vô cùng giản dị, trung thực. Hôm trước trên đường đi học về, Linh Trang có nhặt được một chiếc ví do ai đó đã đánh rơi. Mở ví ra, bạn thấy trong đó giấy tờ tùy thân và một số tiền khá lớn. Linh Trang đã rủ em tới đồn công an với mong muốn trả lại chiếc ví về cho đúng chủ của nó. Trang đã được các chú công an khen ngợi và đem câu chuyện đó báo với nhà trường, Linh Trang đã được thầy cô và bạn bè biểu dương, khen ngợi trước cờ, đó chính là niềm vui, niềm vinh hạnh và phần thưởng xứng đáng cho người trung thực, tốt bụng. Giải VBT GDCD 7 Bài 2 Truyện đọc, thông tin Câu a trang 19 VBT GDCD 7 Trả lời Việc ông lão trả lại chiếc nhẫn cho chủ đã thể hiện tấm lòng trung thực, không tham lam của người nông dân lương thiện Câu b trang 19 VBT GDCD 7 Trả lời Qua câu chuyện, em rút ra được bài học Thứ nhất, nếu biết sống trung thực, lương thiện thì sẽ nhận lại những điều tốt giống như ông lão ăn xin sẽ không phải chịu đói mỗi ngày, con người lương thiện sẽ cảm thấy cuộc sống nhẹ nhàng, thanh thản hơn. Thứ hai, không nên keo kiệt chi li, toan tính khi báo đáp người khác. ►►CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải về Giải VBT GDCD 7 Bài 2 Trung thực file PDF hoàn toàn miễn phí.
giáo dục công dân lớp 7 bài 2 trung thực
