giao duc la chia khoa cua tuong lai
Lớp CNTT TH94 ĐH KHTN TP.HCM. . . . . Huynh Thai Khoa. Fwd: Bao goi anh Khoa thong tin ca nhan. Hello cac bac. Co dua em truoc hoc ben Aptech , ve que lam 1 thoi gian gio len thanh pho xin viec lam.
Thủ tướng nhấn mạnh, nền giáo dục dân tộc với truyền thống tốt đẹp đó phải kết hợp hài hòa, hợp lý, hiệu quả với nền giáo dục hiện đại, kết hợp sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại, để chúng ta vừa giữ vững độc lập, tự chủ, vừa tích cực, chủ
Lợi ích và thách thức từ trường học trực tuyến Một trong những nội dung trọng tâm được Hội nghị quốc tế cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và giáo dục Việt Nam" vừa mới diễn ra tại Hà Nội tập trung bàn thảo là cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và mô hình trường học trực tuyến.
khích hQC tap cho các khoa, các khóa và công bô dên tât ca Sinh viên. hQC lai; hQC cåi thiên; giáo duc thê chât; giáo duc quôc phòng và kÿ näng mêm (nêu có)). Riêng hQC k)) cuôi do tính chât dãc thù, Sinh viên thwc hiên bcío ccío thuc tâp chia làm hai hQC kÿ, môi hQC kÿ câp 5 tháng. 1.5. Tông
cua thien tay tang.prc Cua Tiem Giat La.prc Cung Cuong_7423842B.prc Cung dan sau cuoi.prc Cung Dan Tuoi Tho.prc Cung oan ngam khuc - Nguyen Gia Thieu.prc Cuoc doi 2 Tuong tinh bao Pham Xuan An-Ba Quoc.prc Cuoc doi cua Mahatma Gandhi.prc Cuoc doi cua Pi.prc Cuoc Doi Duc Phat - A.F. Herold.prc Cuoc Doi Ong Gia Noel.prc Cuoc du hanh vao long dat.prc
Loại: Đồng Lượt xem: 861 Lượt tải: 28. Tài liệu " Tư tưởng đức trị của khổng tử và vận dụng thực tiễn " có mã là 635384, file định dạng doc, có 14 trang, dung lượng file 78 kb. Tài liệu thuộc chuyên mục: Luận văn đồ án > Khoa học xã hội > Triết học. Tài liệu thuộc
Vay Tienonline Me. Viết đoạn văn nghị luận 200 chữ Giáo dục là chìa khóa của tương lai, có câu cảm thán, gạch chân. Giáo dục là chìa khóa để mở cánh cửa dẫn đến tương lai. Câu nói"giáo dục là chìa khá của tương lai có nghĩa là giáo dọc là hệ thống đào tạo, rèn luyện, dạy dỗ con người, nhờ có giáo dục, con người, xã hội sẽ có tương lai tốt đẹp. Thật vậy, Giáo dục trang bị kiến thức và nhân cách, trí tuệ và tâm hồn cho trẻ em hôm nay, những người sẽ làm nên thế giới ngày mai. Thông qua giáo dục, con người từng bước khám phá thế giới và khám phá chính mình, tìm kiếm cơ hội để thành công. Giáo dục là yếu tố quyết định đến việc điều chỉnh tốc độ gia tăng dân số; thông qua đó quyết định môi trường sống, mức sống.. trong tương lai. Do đó, giáo dục là chìa khóa cho sự tăng trưởng kinh tế trong tương lai. Giáo dục cũng là chìa khóa cho sự phát triển chính trị và cho tiến bộ xã hội sau này. Có thể khẳng định, giáo dục là chiếc chìa khóa để mở cánh cửa dẫn đến tương lai. Các bạn học sinh ơi! Các bạn hãy tự rèn luyện, tu dưỡng tốt để trở thành người có ích cho xã hội, để xây dựng đất nước phát triển, tiến bộ. Last edited by a moderator 19 Tháng tư 2021 đoạn văn hay
Thế nào là giáo dục có chất lượng cho tương lai Danh mục Quản lý nhà nước ... thế kỷ 21 cầnthiết cho cuộc sống và lao động trong một thế giớiđang thay đổi nhanh chóng, ví dụ tính sáng tạo, tư duyphê phán, công dân toàn cầu, kỹ nng giao tip, ý tngsỏng toã Chỳ trng ton ... Thc hin Giỏo dc cho Mọi người vẫn là trọng tâm chính, song vẫn cha c hon thinã Cỏc nh hng tng lai v giáo dục cần vượt ra ngoài khuôn khổ các mục tiờu GDCMNã Kh nng tip cn, iu kin hc tp, sự ... dục cần được đáp ứng trong suốt cuộc đời mỗi con người và các phương pháp giáo dục trong tương lai cần được bổ trợ bằng cách tiếp cận học tập suốt đời Khu vực Châu Á – Thái Bình DươngTham... 13 1,001 0 Giáo dục là một khoa học giáo dục Danh mục Cao đẳng - Đại học ... cũng khá là phức tạp và là một ngành khoa học vô cùng quan trọng vì nó có sự liên hệ chặt chẽ với hầu hết các ngành khoa học căn bản trong hệ tthông các ngành khoa học. pháp nghiên cứu ... 5&WMA55K14**+,B.9GQYC!4&!!01!AB01M*HHiM&7B`MB01B!9BHIII - Cấu trúc của giáo dục học và mối quan hệ với các khoa học khác Mối quan hệ của Giáo dục học với các khoa học khác Triết họcXv5**wvx!w!xyAw4x&yw0z8wv+E*Pvvvy*Aw4x&ynx*+w*wH ... Giáo dục là một khoa họcgiáo dụcI - Khách thể, đối tượng nghiên cứu và các nhiệm vụnghiên cứu của giáo dục học... 20 1,986 7 Chìa khóa của một nền giáo dục tốt pdf Danh mục Tâm lý - Nghệ thuật sống ... bạn phải tuyên bố một cách rõ ràng các lệnh cấm, nói và nhắc lại với chúng. Bạn đừng dùng cách la hét "mẹ không muốn như vậy ", khi làm vậy, dưới con mắt bé bạn đã trở lên thật hung ... hại người khác, bé sẽ hiểu ngay ra tầm quan trọng của lệnh cấm khi bạn làm gương cho bé. Tránh la hét hoặc nói những lời lăng mạ đối với bé. Nếu cần phải phạt bé, bạn chỉ nên đánh nhẹ vào tay... 4 496 0 Quản trị tri thức là chìa khóa thành công của các doanh nghiệp ở việt Danh mục Quản trị kinh doanh ... dụng lại trong tương lai. Một hệ thống quản tri tri thức trong trường hợp này sẽ giúp công ty bạn nắm bắt được các tri thức dự án, cho phép bạn sử dụng lại nó trong tương lai. Toàn cầu hoá ... đào tạo, chuyển giao tri thức. Văn hoá chia sẻ rất cần thiết trong hoạt động đào tạo. Những người có kinh nghiệm nên được khuyến khích và tự mình thấy có trách nhiệm trong việc chia sẻ, hướng ... một phương thức quản trị tương tự trên phạm vi quốc gia như Singapor, Hàn Quốc, Nhật Bản hay Malaisia. Trên phương diện tổ chức cả thế giới cũng bao lần kinh ngạc bởi một cái gọi là “Phương... 19 2,372 24 Tại sao lại nói rằng “Quản trị tri thức là chìa khóa thành công trong doanh nghiệp” Danh mục Quản trị kinh doanh ... vào trong công việc để hoàn thành nhiệm vụ được giao. -DN rơi vào tình trạng thừa biên chế. Cùng lúc DN phải giải quyết tình trạng thiếu lao động có trình độ có trình độ cao về quản lý nhân ... xử lý, lưu trữ, chia sẻ và sử dụng ở hình thức cao hơn là tri lý tri thức trong một tổ chức là tập hợp các quá trình sáng tạo, tập hợp, lưu trữ, duy trì, phổ biến /chia sẻ tri thức. ... thời điểm chia sẻ và sử dụng thông tin một cách thông suốt, hướng tới việc đạt mục tiêu của tổ chức. Một cách có hệ thống ở đây có nghĩa là từng bước chọn lọc, tìm hiểu, phân tích và chia sẻ... 25 1,700 14 SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG LÀ CHÌA KHÓA ĐỂ PHÁT HUY SỨC MẠNH CỘNG ĐỒNG Danh mục Báo cáo khoa học ... generate several alternative solutions, choosing the most viable. Other documents are available to explain the brainstorming process in more detail but this was a brief your background ... another Plan Your Project Practical VisionPerhaps you and your associates have many ideas of things you want to do; you see a need to reduce illiteracy, to reduce poverty, to provide ... ta chia sẻ hạnh phúc với họ. Một khi họ đã hiểu được những mong muốn của chúng ta, họ sẽ sẵn sàng chia sẻ niềm vui của họ với chúng ta. Rõ ràng PRA có thể làm được rất nhiều trong việc chia... 137 1,054 0 Tài liệu “Chìa khóa” của lãi suất doc Danh mục Ngân hàng - Tín dụng ... biết dự trữ ngoại hối của Việt Nam đã giảm từ 23 tỉ đô la Mỹ vào cuối năm 2008 xuống khoảng 17 tỉ đô la Mỹ vào tháng 6-2009. Khoảng 6 tỉ đô la Mỹ đã Gần đây nhất, NHNN thống kê số tiền gửi ngoại ... bao nhiêu ngoại tệ từ số 1,9 tỉ đô la Mỹ. Tập đoàn Dầu khí cho biết đã bán cho ngân hàng vài trăm triệu đô la Mỹ, tập đoàn Than và Khoáng sản bán 20 triệu đô la Mỹ. Những con số đó quá nhỏ so ... ty chọn phương án thà vay với chi phí cao còn hơn không có tiền. Mặt khác, việc nâng doanh số giao dịch của thị trường mở cũng chỉ giải quyết được thanh khoản cho các ngân hàng trước mắt, có... 5 249 0 Tài liệu Giao tiếp chinh phục, đâu là chìa khóa thành công? potx Danh mục Kỹ năng giao tiếp ... lợi về nhiều mặt, lúc này, khả năng giao tiếp và chinh phục sẽ giúp bạn tìm được sự tin tưởng, ủng hộ và giúp sức từ người khác. Hãy tự nâng cao kỹ năng giao tiếp và đọc vị để chinh phục và ... nắm giữ và học hỏi trọn vẹn bí quyết giao tiếp chinh phục qua đọc vị chính là học hỏi từ các diễn giả kinh nghiệm. Họ là người thành công bởi kỹ năng giao tiếp và đã có vô vàn trải nghiệm... 3 580 1 Giao tiếp tốt là chìa khóa đi đến thành công pot Danh mục Kỹ năng giao tiếp ... Giao tiếp tốt là chìa khóa đi đến thành công Bạn có biết giao tiếp tốt chính là chìa khóa dẫn đến 85% thành công trong công việc. Vậy thế nào là giao tiếp tốt? Đó là ... học hỏi và rèn luyện theo thời gian. Nếu bạn luyện tập thường xuyên những nguyên tắc sau trong giao tiếp, bạn sẽ nói chuyện thuyết phục hơn và có khả năng gây ảnh hưởng trong bất kỳ hoàn cảnh ... không?”. Nếu họ bận, bạn nên hẹn một thời điểm khác thuận tiện cho họ. 4. Những yếu tố cản trở việc giao tiếp Nhạc, tiếng ồn, ánh sáng quá chói, tranh ảnh gây mất tập trung, người ra vào thường... 7 697 0 Thuốc tập thể dục - viên thuốc của tương lai? docx Danh mục Sức khỏe giới tính ... Thuốc tập thể dục - viên thuốc của tương lai? Kết quả là chuột trở nên cân đối, hoạt bát hơn. Những thay đổi ở cơ cũng làm giảm nguy ... trên tạp chí Khoa học số ra hôm qua. ra rằng việc kích hoạt một con đường đặc biệt trong cơ thể sẽ mang lại hiệu quả giống như khi ta tập luyện các bài thể dục kéo dài. Các nhà khoa học tiếp ... chúng đang được luyện tập, để gây ra những biến đổi khác nhau của cơ thể. Cuối cùng, các nhà khoa học đã phân lập được một enzyme một dạng protein tham gia kiểm soát quá trình sản xuất ty... 4 237 0 Chứng minh rằng giáo dục là một hiện tượng xã hội, chỉ có trong xã hội loài người Danh mục Tài liệu khác ... HỘI LOÀI NGƯỜI Bắt đầu từ lao động, sau lao động và đồng thời với lao động là ngôn ngữ, giáo dục cũng bắt đầu manh nha hình thành. Nguồn gốc của giáo dục bắt đầu từ lao động, vì trong quá trình ... đã được tổ chức ngày càng khoa học và chặt chẽ với mục đích, nội dung, kế hoạch, chương trình, phương pháp, phương tiên, nhân lực cụ thể và dựa trên cơ sở của các khoa học liên quan đến GD ... kết thúc, mọi sự vật hiện tượng đều tồn tại một cách khách quan bên ngoài con người và người ta chia thế giới khách quan thành hiện tượng tự nhiên và hiện tượng xã hội. Vậy hiện tượng xã hội... 4 39,463 485
Câu HỏiCho luận điểm "Giáo dục được coi là chìa khóa của tương lai". Lí lẽ nào dưới đây được chọn để chứng minh cho luận điểm trên? A. Giáo dục là yếu tố quyết định đến việc điều chỉnh tốc độ gia tăng dân số, thông qua đó, quyết định môi trường sống, mức sống trong tương lai. B. Giáo dục trang bị kiến thức và nhân cách, trí tuệ và tâm hồn trẻ em hôm nay, những người sẽ làm nên thế giới ngày mai. C. Do đó, giáo dục là chìa khóa cho sự tăng trưởng kinh tế trong tương lai. D. Cũng do đó, giáo dục là chìa khóa cho sự phát triển chính trị và cho tiến bộ xã hội sau này. Câu hỏi trong đề Trắc nghiệm bài Ôn tập về luận điểm
Tham dự cuộc gặp có Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội, Công đoàn Giáo dục Việt Nam, và 60 nhà giáo tiêu thầy co giáo rát vinh dự và xúc động được tham dự cuộc gặp mặt Thủ tướng Phạm Minh Chính. Ảnh VGP/Nhật sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và nhân dân đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo, ngày 20/11 hàng năm đã được chọn là Ngày Nhà giáo Việt Nam nhằm thể hiện sự trân trọng, tri ân và tôn vinh của toàn xã hội đối với nhà giáo, nghề năm qua các thế hệ nhà giáo Việt Nam đã tận tâm, tận lực, tâm huyết, cống hiến cho sự nghiệp vinh quang "trồng người", có những đóng góp xứng đáng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ cáo tại cuộc gặp, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng cho biết, ngành giáo dục hiện có gần 27 triệu học sinh, sinh viên; gần 1,6 triệu nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. Trong đó, Giáo dục Mầm non có trường, với trẻ và giáo viên, cán bộ quản lý; Giáo dục Phổ thông có trường, với học sinh và giáo viên, cán bộ quản lý; Giáo dục Đại học có 244 cơ sở đào tạo, với sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh và giảng viên, cán bộ quản lý; Giáo dục nghề nghiệp có cơ sở giáo dục nghề nghiệp với học sinh, sinh viên và giáo viên, cán bộ quản chung, đội ngũ nhà giáo cơ bản đủ về số lượng, bảo đảm về chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Hiện nay, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo Luật Giáo dục năm 2019 đối với cấp Mầm non là 82,0%; Tiểu học là 75,3%; Trung học cơ sở là 86,4%; Trung học phổ thông là 99,9%.Sự nghiệp giáo dục là sự nghiệp chung của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội nhưng người trực tiếp thực hiện nhiệm vụ cao cả này là các thầy giáo, cô giáo. Chính vì thế, người thầy luôn có vị thế quan trọng trong xã hội, được xã hội tôn vinh, gửi gắm. Thủ tướng Phạm Minh Chính gặp gỡ, chúc mừng các nhà giáo tiêu biểu. Ảnh VGP/Nhật gian qua, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục các cấp không ngừng lớn mạnh, chất lượng không ngừng được nâng cao. Hầu hết cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên, người lao động trong các cơ sở giáo dục và đào tạo đều có bản lĩnh chính trị vững vàng, tinh thần trách nhiệm, tâm huyết, tận tụy với nghề; luôn giữ vững đạo đức, tác phong nhà thầy cô giáo không ngại khó khăn, thậm chí hy sinh cả tuổi thanh xuân của mình, hằng ngày bám bản, bám làng để gieo con chữ cho các học trò vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Các thầy cô với tinh thần trách nhiệm, tâm huyết đã tích cực, chủ động, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, không ngừng đổi mới sáng tạo trong dạy học, góp phần quan trọng vào đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ, chủ nhân tương lai của đất nước. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một số khó khăn, tồn tại trong công tác phát triển đội ngũ nhà giáo cần tiếp tục được quan tâm, tháo gỡ. Đời sống của nhà giáo, nhất là các thầy cô ở vùng sâu vùng xa còn nhiều khó khăn; tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ vẫn chưa được giải quyết triệt để; còn có một số giáo viên có biểu hiện vi phạm đạo đức nhà giáo gây ảnh hưởng xấu trong dư luận; chất lượng đội ngũ chưa đồng đều, một bộ phận nhỏ cán bộ quản lý, giáo viên chậm đổi mới, chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển giáo dục, đào tạo trong giai đoạn hiện Giáo dục nhận thức rõ những tồn tại, hạn chế này và đang ra sức khắc phục và đề nghị các cấp có thẩm quyền quan tâm, chung tay giải giờ học văn hóa tại Trường THPT Gia Viễn A, tỉnh Ninh Bình. Ảnh những năm qua, Đảng, Quốc hội, Chính phủ đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách phát triển giáo dục và đào tạo, chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo các cấp học. Nhờ đó, quy mô và chất lượng đội ngũ nhà giáo nói riêng, chất lượng giáo dục và đào tạo nói chung ngày càng được nâng cao, có những mặt tiến bộ vượt 02 năm vừa qua, Thủ tướng Chính phủ, Chính phủ đã có nhiều buổi làm việc với ngành Giáo dục để kịp thời chỉ đạo, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc cho ngành; trình Quốc hội quyết định tăng lương cơ bản cho đội ngũ công chức, viên chức trong đó có công chức, viên chức ngành Giáo dục; đồng thời đang chỉ đạo sát sao để có thể tăng phụ cấp ưu đãi đối với giáo viên trong thời gian sớm Thủ tướng Chính phủ quan tâm, dành thời gian gặp mặt các nhà giáo tiêu biểu, xuất sắc hôm nay là vinh dự, nguồn cổ vũ, động viên lớn lao để đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trên mọi miền cả nước tiếp tục nỗ lực phấn đấu, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, say mê học hỏi, đổi mới, sáng tạo thực hiện tốt hơn nhiệm vụ "trồng người" cao dịp này, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội cũng kiến nghị Thủ tướng Chính phủ tiếp tục quan tâm hơn nữa, lãnh đạo chỉ đạo các bộ ngành, địa phương và cả hệ thống chính trị chung tay với ngành Giáo dục để triển khai hiệu quả các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về đội ngũ giáo viên nói riêng, về lĩnh vực giáo dục và đào tạo nói chung đúng theo tinh thần giáo dục là quốc sách hàng đầu, là chìa khóa cho thành công, là tương lai của đất phải viết một bài tập làm văn để giải thích vì sao có thể nói rằng giáo dục là chìa khóa của tương lai thìa Em sẽ chọn những luận điểm nào trong số các luận điểm dưới đây- Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số- Giáo dục tạo cơ sở cho sự tăng trưởng kinh tế- Giáo dục giải phóng con người, giúp con người thoát khỏi áp bức và sự lệ thuộc vào quyền lực của người khác để đạt được sự phát triển chính trị và tiến bộ xã Giáo dục đào tạo thế hệ người sẽ xây dựng xã hội tương Nước ta là một nước có truyền thống giáo dục từ lâu Giáo dục góp phần bảo vệ môi trường Trẻ em hôm nay, thế giới ngày Em sẽ sắp xếp các luận điểm đã lựa chọn và sửa lại, nếu cần theo trình tự nào? Vì sao? 02 Bài giải a Em sẽ chọn các luận điểmGiáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số;Giáo dục tạo cơ sở cho sự tăng trưởng kinh tế;Giáo dục giải phóng con người, giúp con người thoát khỏi áp bức và sự lệ thuộc vào quyền lực của người khác để đạt được sự phát triển chính trị và tiến bộ xã hội;Giáo dục đào tạo thế hệ người sẽ xây dựng xã hội tương lai;Giáo dục góp phần bảo vệ môi trường Hệ thống luận điểm có thể sắp xếp như sau + Giáo dục luôn gắn liền với mọi vấn đề của xã hội, nó có tác dụng kìm nén hoặc thúc đẩy sự phát triển của xã hội. + Giáo dục càng có ý nghĩa đối với sự phát triển trong tương lai của nhân loại, vì nó tạo ra mọi tiền đề cho sự phát triển đó. + Giáo dục trực tiếp đào tạo ra những chủ nhân của xã hội tương lai. + Giáo dục là chìa khóa của tương lai. Xem toàn bộ Soạn văn 8 bài Ôn tập về luận điểm trang 73 sgk Trắc nghiệm ngữ văn 8 bài Ôn tập về luận điểm Từ khóa tìm kiếm Google Soạn văn 8 bài Ôn tập về luận điểm, Bài tập 2 trang 75 sgk Ngữ Văn 8 tập 2 Giải những bài tập khác Bình luận Giải bài tập những môn khác Giải sgk lớp 8 Giải sgk toán 8 tập 1Giải sgk toán 8 tập 2Soạn văn 8 tập 1Soạn văn 8 tập 2Soạn văn 8 tập 1 giản lượcSoạn văn 8 tập 2 giản lượcGiải sgk sinh học 8Giải sgk hoá học 8Giải sgk vật lí 8Giải sgk địa lí 8Giải sgk lịch sử 8Giải sgk GDCD 8Giải sgk tiếng Anh 8Giải mĩ thuật Đan Mạch 8TRẮC NGHIỆM LỚP 8Trắc nghiệm GDCD 8Trắc nghiệm lịch sử 8Trắc nghiệm toán 8Trắc nghiệm ngữ văn 8Trắc nghiệm địa lí 8Trắc nghiệm tiếng Anh 8Trắc nghiệm sinh học 8Trắc nghiệm vật lí 8Trắc nghiệm hóa 8Trắc nghiệm công nghệ 8Trắc nghiệm tin học 8 Giải sgk lớp 8 VNEN Soạn văn 8 VNENSoạn văn 8 tập 1 VNENSoạn văn 8 tập 2 VNENSoạn văn 8 VNEN siêu ngắnSoạn văn 8 tập 1 VNEN giản lượcSoạn văn 8 tập 2 VNEN giản lượcGiải toán 8 tập 1VNENGiải toán 8 tập 2 VNENGiải khoa học xã hội 8Giải khoa học tự nhiên 8Giải GDCD 8 VNENGiải công nghệ 8 VNENGiải tin học 8 VNENGiải tiếng anh 8 VNENVBT tiếng Anh 8 tập 1 VNENVBT tiếng Anh 8 tập 2 VNENTÀI LIỆU LỚP 8Văn mẫu lớp 8Tập bản đồ địa lí 8Chuyên đề toán 8Chuyên đề lý lớp 8Chuyên đề Địa Lý 8Đề ôn thi Hóa 8Đề ôn tập Toán 8Đề ôn tập vật lí 8Đề ôn tập Lịch Sử 8 Giáo án lớp 8 Giáo án toán 8Giáo án ngữ văn 8Giáo án vật lý 8Giáo án hóa 8Giáo án sinh 8Giáo án địa lý 8Giáo án lịch sử 8Giáo án GDCD 8Giáo án tiếng Anh 8Giáo án công nghệ 8Giáo án tin học 8Giáo án âm nhạc 8Giáo án Mỹ Thuật 8Giáo án thể dục 8Giáo án VNEN toán 8Giáo án VNEN văn 8Giáo án VNEN khoa học tự nhiên 8 Kết nối
YOMEDIA em có suy nghĩ gì về câu nói giáo dục là chìa khóa của tương lai Theo dõi Vi phạm Trả lời 0 Nếu bạn hỏi, bạn chỉ thu về một câu trả lời. Nhưng khi bạn suy nghĩ trả lời, bạn sẽ thu về gấp bội! Lưu ý Các trường hợp cố tình spam câu trả lời hoặc bị báo xấu trên 5 lần sẽ bị khóa tài khoản Gửi câu trả lời Hủy ZUNIA9 Các câu hỏi mới Viết bài văn kể về việc làm tốt tốt em đã làm khiến bố mẹ vui lòng Kể về việc làm tốt khiến bố mẹ vui lòng 28/10/2022 1 Trả lời Kể kỉ niệm với con vật nuôi mà em yêu thích Kể kỉ niệm về con vật nuôi mà em yêu thích 29/10/2022 0 Trả lời Kể kỉ niệm với con vật nuôi mà em yêu thích Kể kỉ niệm về con vật nuôi mà em yêu thích 29/10/2022 0 Trả lời Đóng vai nhân vật chị Dậu kể lại cuộc đối đầu giữa Chị Dậu với bọn tay sai trong đoạn trích"Tức nước vỡ bờ" trích "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố _Đóng vai nhân vật kể lại cuộc đối đầu giữa Chị Dậu với bọn tay sai trong đoạn trích"Tức nước vỡ bờ" trích "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố. 01/11/2022 0 Trả lời Dấu hỏi chấm sau câu "Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi... toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thương... Vợ tôi không ác, nhưng thị khổ quá rồi. Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai được nữa. Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất. Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận." 01/11/2022 0 Trả lời Kể lại cái chết của lão Hạc Giúp mình với mình cần gấp 06/11/2022 0 Trả lời Nêu ý nghĩa văn bản Chiếc bát vỡ Ở thành phố kia có một bác thợ rèn, bác có một người con trai duy nhất. Bác rất quý anh vì từ bé tới lớn anh đều là một con người xuất chúng. Anh vừa đẹp trai vừa giỏi giang, làm bố rất tự hào. Một ngày nọ, không may cậu bị tai nạn xe hơi, tuy giữ được tính mạng nhưng lại bị mất cả hai chân. Tuyệt vọng, hàng ngày anh ngồi ủ rũ trong phòng, im lặng nhìn ra cửa sổ. Một lần, vì quá đau khổ, anh tìm cách tự tử bằng cách uống thuốc ngủ, nhưng may thay cha anh kịp thời phát hiện đưa anh tới bệnh viện, cứu anh qua cơn nguy kịch. Một ngày sau người con trai tỉnh, bác thợ rèn mang đồ ăn tới cho con. Anh con trai tức giận hất đổ khay đồ ăn, rồi chỉ chiếc bát vỡ dưới nền, nói – Cha à, cha cứu con làm gì, cuộc đời con giờ như chiếc bát vỡ kia rồi, mãi mãi không lấy lại được nữa! Người cha già tội nghiệp lặng lẽ xoa đầu người con trai, vỗ về rồi giúp anh nằm nghỉ. Xong ông dọn dẹp những thứ dưới đất, đôi mắt ông đỏ hoe. Một tuần sau anh được đưa trở nhà. Anh thấy trên bàn mình có một chiếc bát sắt. Anh lấy làm lạ lẫm. Xem thêm Người vợ mù – Con có biết nguồn gốc chiếc bát sắt này không, con trai? – Ưm…ý cha là? – Anh ấp úng nói. – Chính là chiếc bát sành hôm trước đó con, cha cho nó vào lò nung, cho thêm sắt nữa, rồi đúc ,thế là nó trở thành chiếc bát sắt này đó con. Ông tiếp – Con à, cuộc đời chúng ta có lúc sẽ như chiếc bát vỡ. Nhưng chỉ cần ta cho thêm khát vọng sống rồi nung trong ý chí, xong đúc trong tình yêu thì mọi chuyện sẽ lại ổn con à. Thì dù có đập, có ném thế nào ta cũng sẽ không bao giờ vỡ nữa đâu con. – Vâng, thưa cha, con đã hiểu. Nói rồi anh vươn người ôm lấy cha mình. Cả hai cha con cùng khóc vì xúc động. 06/11/2022 0 Trả lời Nêu cảm nhận của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ Nêu cảm nhận của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ 08/11/2022 0 Trả lời Cách nhận biết nội dung đề tài ,bối cảnh,chi tiết tiêu biểu , phương thức biểu đạt - nhận biết nội dung đề tài ,bối cảnh,chi tiết tiêu biểu , phương thức biểu đạt -nhận bt đc các từ tượng hình, từ tượng thanh, trợ từ thán từ và chỉ ra tác dụng 09/11/2022 0 Trả lời Hãy đóng vai Giôn-xi kể lại câu chuyện cô đi thăm cụ Bơ-men ac giúp e với ạ e đang cần gấp 10/11/2022 0 Trả lời Viết một một bài bút ký về thầy cô hoặc mái trường cíu đi màcái này là toi phải làm tập san cho trường á 10/11/2022 0 Trả lời Nội dung chính của ngữ liệu Nhà Nghèo,Tô Hoài từ hình ảnh phía dưới 12/11/2022 0 Trả lời Kể lạI cái chết của Lão Hạc Giúp mình với 13/11/2022 0 Trả lời Kể lại cuộc gặp gỡ người thân sau 1 năm xa cách kể lại cuộc gặp gỡ người thân sau 1 năm xa cách 13/11/2022 0 Trả lời Làm sao để có tình bạn đẹp ? Viết đoạn văn ngắn rút ra bài học từ văn bản trên. Đọc văn bản sau và trả lời những câu hỏi Lỗi lầm và sự biết ơn Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyến đi, giữa hai người có xảy ra một cuộc tranh luận và một người nổi nóng không kiềm chế được mình nên đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ. Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi. Người kia hỏi Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá? Anh ta trả lời Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xóa nhòa theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người. Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá. theo Hạt giống tâm hồng Câu 1 Làm sao để có tình bạn đẹp ? câu 2 viết đoạn văn ngắn rút ra bài học từ văn bản trên em đang cần gấp ạ giúp em với ạ 14/11/2022 0 Trả lời Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật được nói đến trong 2 đoạn ngữ liệu sau đây Ngữ liệu 1 Nuôi cháu bảy năm trời, mãi cho đến khi nó đã mười hai, bà cho nó đi làm con nuôi người ta lấy mười đồng. Thì cải mả cho bố nó đã mất tám đồng rồi. Còn hai đồng bà dùng làm vốn đi buôn, kiếm mỗi ngày dăm ba xu lãi nuôi thân. Có chạy xạc cả gấu váy, hết chợ gần đến chợ xa, thì mới kiếm nổi mỗi ngày mấy đồng xu. Sung sướng gì đâu! Ấy thế mà ông trời ông ấy cũng chưa chịu để yên. Năm ngoái đấy, ông ấy còn bắt bà ốm một trận thập tử nhất sinh. Có đồng nào hết sạch. Rồi chết thì không chết nhưng bà lại bị mòn thêm rất nhiều sức lực. Chân tay bà đã bắt đầu run rẩy. Người bà thỉnh thoảng tự nhiên bủn rủn. Đang ngồi mà đứng lên, hai mắt cũng hoa ra. Đêm nằm, xương cốt đau như giần. Đi đã thấy mỏi chân. Như vậy thì còn buôn bán làm sao được? Nghĩ đến nắng gió bà đã sợ. Tuy vậy mà bà vẫn phải ăn. Chao ôi! Nếu người ta không phải ăn thì đời sẽ giản dị biết bao? Thức ăn không bao giờ tự nhiên chạy vào mồm. Có làm thì mới có. Nhưng bây giờ yếu đuối rồi, bà không còn kham được những việc nặng nề, cũng không còn chịu đựng được nắng sương. Bà phải kiếm việc nhà, việc ở trong nhà. Ở làng này, chỉ có việc bế em, như một con bé mười một, mười hai tuổi. Mới đầu còn có nhiều người muốn thuê. Ai cũng nghĩ rằng những bà già tính cẩn thận và chẳng bao nhiêu, bữa lưng bữa vực thế nào cũng đủ no; mà đã không no các cụ cũng chỉ lặng im, không ấm ức như những đồ trẻ nhãi, hơi một tí cũng đem chuyện nhà chủ đi kể với đủ mọi người hàng xóm… Nhưng thuê bà được ít lâu, tự nhiên người ta chán. Người ta nhận ra rằng thuê một đứa trẻ con lại có phần thích hơn. Trẻ con cạo trọc đầu. Những lúc tức lên, có muốn cốc nó dăm ba cái thì cứ cốc. Chẳng ai kêu ác! Nhưng bà lão đầu đã bạc. Người ta tức bà đến gần sặc tiết ra đằng mũi cũng không thể giúi đầu bà xuống mà cốc. Cũng không thể chửi. Mắng một câu, đã đủ mang tiếng là con người tệ. Mà bà thì lẩm cẩm, chậm chạp, lì rì. Bà rờ như thể xẩm rờ. Tay bà, đưa bát cơm lên miệng cũng run run. Cơm vương vãi. Tương mắm rớt ra mâm, rớt xuống yếm bà, rớt cả vào đầu tóc, mặt mũi, quần áo đứa bé nằm ở lòng bà. Rồi hơi trái gió, trở trời, bà lại đau mình. Suốt đêm bà thở dài với rên rẩm kêu trời. Có khi bà lại khóc lóc, hờ con. Nghe rợn cả người. Như vậy thì chịu làm sao được? Ấy thế là người ta lại phải tìm cớ tống bà đi. Bà lại phải gạ gẫm ở cho nhà khác… Không đầy một năm trời bà thay đổi đến năm, sáu chủ. Mỗi lần đổi chủ là một lần hạ giá. Thoạt tiên cơm nuôi tháng một đồng. Rồi cơm nuôi tháng năm hào. Rồi cơm nuôi, một năm bốn đồng. Rồi hai đồng. Rồi chẳng có đồng nào. Đến nước ấy mà cũng chẳng ma nào chịu được. Một hôm, người chủ cuối cùng sai bà xách hai cái lọ đi kín nước. Bà bào bà chỉ có thể mang một lọ. Y đã lấy sự ấy làm khó chịu, nhưng cố nhịn. Nhưng một lọ cũng không xong. Bà xách một lọ nước đầy, ở dưới cầu ao bước lên bờ, chẳng biết bẩy rẩy thế nào mà ngã khuỵu xuống, vỡ tan cái lọ và què một bên tay. Nghe tiếng bà kêu, chủ nhà phải chạy ra đỡ bà về. Không ai có thừa cơm nuôi báo cô bà. Y bèn đãi bà năm hào cho bà về hưu trí. Từ ngày ấy đến nay tính ra đã hơn ba tháng rồi… Trích truyện ngắn “ Một bữa no”, Nam Cao Ngữ liệu 2 Tiếng trống thu không trên cái chòi của huyện nhỏ; từng tiếng một vang ra để gọi buổi chiều. Phương tây đỏ rực như lửa cháy và những đám mây ánh hồng như hòn than sắp tàn. Dãy tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rõ rệt trên nền trời. Chiều, chiều rồi. Một chiều êm ả như ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào. Trong cửa hàng hơi tối, muỗi đã bắt đầu vo ve. Liên ngồi yên lặng bên mấy quả thuốc sơn đen; đôi mắt chị bóng tối ngập đầy dần và cái buồn của buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ của chị Liên không hiểu sao, nhưng chị thấy lòng buồn man mác trước cái giờ khắc của ngày tàn... Trích Hai đứa trẻ,Thạch Lam 16/11/2022 0 Trả lời Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật được nói đến trong 2 đoạn ngữ liệu sau đây Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật được nói đến trong 2 đoạn ngữ liệu sau đây Ngữ liệu 1 Nuôi cháu bảy năm trời, mãi cho đến khi nó đã mười hai, bà cho nó đi làm con nuôi người ta lấy mười đồng. Thì cải mả cho bố nó đã mất tám đồng rồi. Còn hai đồng bà dùng làm vốn đi buôn, kiếm mỗi ngày dăm ba xu lãi nuôi thân. Có chạy xạc cả gấu váy, hết chợ gần đến chợ xa, thì mới kiếm nổi mỗi ngày mấy đồng xu. Sung sướng gì đâu! Ấy thế mà ông trời ông ấy cũng chưa chịu để yên. Năm ngoái đấy, ông ấy còn bắt bà ốm một trận thập tử nhất sinh. Có đồng nào hết sạch. Rồi chết thì không chết nhưng bà lại bị mòn thêm rất nhiều sức lực. Chân tay bà đã bắt đầu run rẩy. Người bà thỉnh thoảng tự nhiên bủn rủn. Đang ngồi mà đứng lên, hai mắt cũng hoa ra. Đêm nằm, xương cốt đau như giần. Đi đã thấy mỏi chân. Như vậy thì còn buôn bán làm sao được? Nghĩ đến nắng gió bà đã sợ. Tuy vậy mà bà vẫn phải ăn. Chao ôi! Nếu người ta không phải ăn thì đời sẽ giản dị biết bao? Thức ăn không bao giờ tự nhiên chạy vào mồm. Có làm thì mới có. Nhưng bây giờ yếu đuối rồi, bà không còn kham được những việc nặng nề, cũng không còn chịu đựng được nắng sương. Bà phải kiếm việc nhà, việc ở trong nhà. Ở làng này, chỉ có việc bế em, như một con bé mười một, mười hai tuổi. Mới đầu còn có nhiều người muốn thuê. Ai cũng nghĩ rằng những bà già tính cẩn thận và chẳng bao nhiêu, bữa lưng bữa vực thế nào cũng đủ no; mà đã không no các cụ cũng chỉ lặng im, không ấm ức như những đồ trẻ nhãi, hơi một tí cũng đem chuyện nhà chủ đi kể với đủ mọi người hàng xóm… Nhưng thuê bà được ít lâu, tự nhiên người ta chán. Người ta nhận ra rằng thuê một đứa trẻ con lại có phần thích hơn. Trẻ con cạo trọc đầu. Những lúc tức lên, có muốn cốc nó dăm ba cái thì cứ cốc. Chẳng ai kêu ác! Nhưng bà lão đầu đã bạc. Người ta tức bà đến gần sặc tiết ra đằng mũi cũng không thể giúi đầu bà xuống mà cốc. Cũng không thể chửi. Mắng một câu, đã đủ mang tiếng là con người tệ. Mà bà thì lẩm cẩm, chậm chạp, lì rì. Bà rờ như thể xẩm rờ. Tay bà, đưa bát cơm lên miệng cũng run run. Cơm vương vãi. Tương mắm rớt ra mâm, rớt xuống yếm bà, rớt cả vào đầu tóc, mặt mũi, quần áo đứa bé nằm ở lòng bà. Rồi hơi trái gió, trở trời, bà lại đau mình. Suốt đêm bà thở dài với rên rẩm kêu trời. Có khi bà lại khóc lóc, hờ con. Nghe rợn cả người. Như vậy thì chịu làm sao được? Ấy thế là người ta lại phải tìm cớ tống bà đi. Bà lại phải gạ gẫm ở cho nhà khác… Không đầy một năm trời bà thay đổi đến năm, sáu chủ. Mỗi lần đổi chủ là một lần hạ giá. Thoạt tiên cơm nuôi tháng một đồng. Rồi cơm nuôi tháng năm hào. Rồi cơm nuôi, một năm bốn đồng. Rồi hai đồng. Rồi chẳng có đồng nào. Đến nước ấy mà cũng chẳng ma nào chịu được. Một hôm, người chủ cuối cùng sai bà xách hai cái lọ đi kín nước. Bà bào bà chỉ có thể mang một lọ. Y đã lấy sự ấy làm khó chịu, nhưng cố nhịn. Nhưng một lọ cũng không xong. Bà xách một lọ nước đầy, ở dưới cầu ao bước lên bờ, chẳng biết bẩy rẩy thế nào mà ngã khuỵu xuống, vỡ tan cái lọ và què một bên tay. Nghe tiếng bà kêu, chủ nhà phải chạy ra đỡ bà về. Không ai có thừa cơm nuôi báo cô bà. Y bèn đãi bà năm hào cho bà về hưu trí. Từ ngày ấy đến nay tính ra đã hơn ba tháng rồi… Trích truyện ngắn “ Một bữa no”, Nam Cao Ngữ liệu 2 Tiếng trống thu không trên cái chòi của huyện nhỏ; từng tiếng một vang ra để gọi buổi chiều. Phương tây đỏ rực như lửa cháy và những đám mây ánh hồng như hòn than sắp tàn. Dãy tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rõ rệt trên nền trời. Chiều, chiều rồi. Một chiều êm ả như ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào. Trong cửa hàng hơi tối, muỗi đã bắt đầu vo ve. Liên ngồi yên lặng bên mấy quả thuốc sơn đen; đôi mắt chị bóng tối ngập đầy dần và cái buồn của buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ của chị Liên không hiểu sao, nhưng chị thấy lòng buồn man mác trước cái giờ khắc của ngày tàn... Trích Hai đứa trẻ,Thạch Lam 16/11/2022 0 Trả lời Viết 1 đoạn văn kể về kỉ niệm của mình vói người bạn thân có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm Viết 1 đoạn văn kể về kỉ niệm của mình vói người bạn thân có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm 17/11/2022 0 Trả lời Viết bài văn nói về lòng kiên trì sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm nói về lòng kiên trì sử dụng yếu tố miêu tả +biểu cảm 17/11/2022 0 Trả lời Có nhận định cho rằng Ai ma tốp đã khơi dậy, mở đường cho một xã hội phát triển và tiến bộ hơn bằng sự hiểu biết của em qua văn bản "Hai cây phong". Em hãy làm sáng tỏ nhận định trên Có nhận định cho rằng Ai ma tốp đã khơi dậy,mở đường cho một xã hội phát triển và tiến bộ hơn bằng sự hiểu biết của em qua văn bản "Hai cây phong" hãy làm sáng tỏ nhận định trên Nêu nhận định 22/11/2022 0 Trả lời Viết một bài văn giới thiệu về tác giả thơ mới Viết một bài văn giới thiệu về tác giả thơ mới - Giới thiệu chung tên, quê, xuất thân, năm sinh, năm mất - Cuộc đời - con người tiểu sử - Sự nghiệp sáng tác + Tác phẩm chính + Phong cách sáng tác + Vị trí trong nên văn học 24/11/2022 0 Trả lời Theo em, nguyên nhân nào quyết định sự hồi sinh Giôn-Xi? Theo em nguyên nhân nào quyết định sự hồi sinh Giôn-Xi 25/11/2022 0 Trả lời Theo em, nguyên nhân nào quyết định sự hồi sinh Giôn-xi? Theo em nguyên nhân nào quyết định sự hồi sinh Giôn-Xi Giúp mình với ạ 25/11/2022 1 Trả lời Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về tịnh thần tự học trong đoạn văn sử dụng ít nhất 2 câu ghép viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về tịnh thần tự học trong đoạn văn sử dụng ít nhất 2 câu ghép giúp mik với ak mik cần gâsp 28/11/2022 0 Trả lời Người xưa có câu “Lá lành đùm lá rách” khuyên chúng ta điều gì? Trong câu Người xưa có câu “Lá lành đùm lá rách” khuyên chúng ta phải yêu thương và đùm bọc lẫn nhau Dấu ngoặc có có ý nghĩa gì 28/11/2022 0 Trả lời ZUNIA9 XEM NHANH CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 YOMEDIA
Phát biểu tại buổi lễ, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ nhấn mạnh, chăm sóc, giáo dục tốt trẻ em là nền tảng cơ bản nhất, là chìa khóa của tương lai, giải phóng con người thoát khỏi đói nghèo. lạc hậu, để có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc. Chủ tịch Quốc hội phát biểu tại buổi lễ Cách TP Vinh hơn 250 km, Kỳ Sơn là huyện biên giới, vùng cao, dân tộc thiểu số, thuộc 1/74 huyện khó khăn nhất của cả nước. Trường THPT Kỳ Sơn được thành lập năm 1967, là trường THPT duy nhất của huyện Kỳ Sơn có hơn 95% là con em đồng bào dân tộc thiểu số đến từ 21 xã, thị trấn trong huyện. Hành trình đến trường của các em rất nguy hiểm, nhất là vào mùa mưa bão, lũ lụt, sạt lở đất thường xuyên xảy ra. Trước khi trường mới được xây dựng, cơ sở vật chất của trường xuống cấp trầm trọng, không có nhà nội trú cho học sinh và giáo viên, hầu hết học sinh phải tự lo tiền ăn, ở, sinh hoạt để đến trường. thực tiễn. Trường THPT Kỳ Sơn được xây mới với thiết kế hiện đại, khoa học, đạt chuẩn quốc gia đáp ứng cho học sinh với tổng số 245 phòng trong đó 45 phòng học, 25 phòng chức năng, 126 phòng nội trú cho học sinh. học sinh và 45 phòng nội trú cho giáo viên. Trường do Tập đoàn Trung Nam tài trợ vốn đầu tư 210 tỷ đồng. Chủ tịch Quốc hội đánh trống khai trường THPT Kỳ Sơn, Nghệ An Phát biểu tại buổi lễ, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ nhắc lại tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục và đào tạo, đồng thời khẳng định Đảng và Nhà nước ta luôn đặc biệt coi trọng sự nghiệp giáo dục và đào tạo. , coi đây là quốc sách hàng đầu; luôn dành những gì tốt nhất để chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, bảo đảm cho mọi học sinh, dù ở đồng bằng hay miền núi, biên giới, hải đảo, mọi người đều được học hành. công bằng và bình đẳng. Chủ tịch Quốc hội khẳng định “Phát triển giáo dục và đào tạo, bảo đảm công bằng trong giáo dục, không để ai bị bỏ lại phía sau, nhất là đồng bào dân tộc thiểu số ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, đồng bào dân tộc thiểu số cần được quan tâm, hỗ trợ nhiều hơn nữa để giảm khó khăn, phát triển từng bước theo kịp miền xuôi là quan điểm chỉ đạo lớn, xuyên suốt của Đảng và Nhà nước ta Nghị quyết số 29 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo được Quốc hội tập trung thể chế hóa quan điểm của Đảng, hoàn thiện và ban hành nhiều chính sách, pháp luật để phát triển giáo dục, nhất là Nghị quyết 88 về thay đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Chăm sóc, giáo dục trẻ em tốt là nền tảng cơ bản nhất, là chìa khóa của tương lai, giải phóng con người khỏi nghèo nàn, lạc hậu, có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc ”. Chủ tịch Quốc hội thăm thư viện trường Vì vậy, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ bày tỏ mong muốn các thầy cô giáo luôn là tấm gương sáng về đạo đức, tác phong văn hóa, tâm huyết, trách nhiệm với nghề, yêu nghề, dạy học. hết lòng dỗ dành; Không chỉ truyền dạy kiến thức mà còn truyền cảm hứng, động lực để học sinh say mê học tập, khám phá những chân trời tri thức và khoa học mới. Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ bày tỏ hy vọng và tin tưởng các em học sinh sẽ phát huy truyền thống hiếu học, học giỏi của nhân dân Nghệ An, nỗ lực phấn đấu, chăm chỉ học tập, trung thực, quyết tâm cao. ; trước hết học cho chính mình, để biết, để làm, để sống với nhau, để khẳng định mình; Hãy học tập để chuẩn bị cho mình những hành trang tốt nhất để mai sau lập thân, lập nghiệp, cống hiến cho quê hương, đất nước. Chủ tịch Quốc hội đề nghị cấp ủy, chính quyền, ngành giáo dục đặc biệt quan tâm chỉ đạo xây dựng văn hóa học đường trong trường học, để mỗi trường học không chỉ có môi trường sư phạm mẫu mực mà cả thầy và trò. Đó còn là nơi tiếp nối, bồi đắp những tinh hoa, truyền thống văn hóa đặc sắc của địa phương, dân tộc, được nuôi dưỡng và phát triển về tâm hồn, tình cảm, tư tưởng, nhận thức. kiến thức của từng học sinh, của toàn trường. Chủ tịch Quốc hội khẳng định Giáo dục là chìa khóa của tương lai Trường THPT Kỳ Sơn phải là hình mẫu của tỉnh trong việc xây dựng văn hóa học đường gắn với đổi mới và nâng cao chất lượng dạy và học. Đồng thời, tập trung xây dựng và thí điểm mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú kiểu mới gắn với xây dựng hệ giá trị văn hóa học đường mang đặc trưng vùng cao Kỳ Sơn. Chủ tịch Quốc hội cho biết, 2022-2023 là năm đầu tiên thực hiện Nghị quyết 88 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 đối với các lớp học. 10. Ủy ban thường vụ Quốc hội tổ chức giám sát việc thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông vào năm 2023 để kịp thời rà soát, tháo gỡ vướng mắc, bảo đảm mục tiêu Quốc hội đề ra. Các đề xuất của Đảng và Quốc hội đều được thực hiện đầy đủ, chất lượng. Chủ tịch Quốc hội yêu cầu Tỉnh ủy, UBND tỉnh Nghệ An chỉ đạo triển khai thực hiện Nghị quyết 88 của Quốc hội phê duyệt quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế – xã hội vùng dân tộc thiểu số và miền núi. giai đoạn 2021-2030. Nhấn mạnh, mặc dù được Đảng, Nhà nước quan tâm đầu tư nhưng điều kiện hạ tầng kinh tế – xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số còn nhiều khó khăn, Chủ tịch Quốc hội đề nghị Tỉnh ủy, Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Nghệ An chỉ đạo thực hiện Nghị quyết 88 của Quốc hội phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế – xã hội vùng dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021-2030. Ngành giáo dục cần sớm tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương tổng kết mô hình trường bán trú; rà soát, đánh giá hệ thống chính sách giáo dục đối với đồng bào dân tộc thiểu số trong cả nước; kịp thời đề xuất các giải pháp, cơ chế, chính sách phát triển các trường phổ thông dân tộc nội trú, huy động các nguồn lực xã hội để chăm lo tốt hơn cho học sinh dân tộc thiểu số. /.
giao duc la chia khoa cua tuong lai
